攻克诗歌鉴赏六难关 ——二谈高考语文鉴赏题

http://www.sina.com.cn 2003年05月12日14:46 新民晚报

　　之所以读不懂某首诗，往往是对古人表达思想感情的方法不了解，弄懂了这些，对诗的领会也就迎刃而解。表现手法和艺术技巧的分析，也就容易了。阅读时主要有以下几个难关：

　　一、意在言外诗常常不直说自己的想法，而是用委婉曲折的话，把要表达的意思藏在文字背后。要设法读出其言外之意，听出其弦外之音。杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，表面上谴责歌女，其实是把批判矛头直指国难当头还在寻欢作乐的达官贵人。另一种情况是象征手法，通过言物而及人、及情。如咏梅、咏菊。

　　二、打乱语序因为要平仄和谐，常常打乱语言的次序。鉴赏时必须理顺，否则会出错。《密州出猎》词中的“亲射虎，看孙郎”必须倒过来理解：“要像孙权那样，去亲自射虎”。

　　三、时空跳跃如电影中的蒙太奇，在诗歌创作中是常用的。比如沈彬的诗：“杀声沉后野风悲，汉月高时望不归，白骨已枯沙上草，家人犹自送寒衣”。第一句写大战后满是尸体的战场，第二句写营房中焦急等待的战友，第三句写多少年后战场上的累累枯骨，第四句写千里之外还不知死讯的家人。整首诗充满了反战情绪，不理解时空的跳跃，就不能深切理解它。李商隐的“夜雨寄北”更是如此。

　　四、主语变换诗歌尚简，主语变换不作交代，全凭意会，不知此，便会误读。杜甫诗《月夜》前四句：“今夜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安”。前两句写妻子在望月思我；第三句转到我在“遥怜小儿女”，怜小儿女还不懂思念我。四句中主语凡三变。

　　五、多用对比古诗，特别是律诗的特点，决定其必然常用“对比”修辞，或今昔、或动静、或远近、或物我、或悲喜等等，弄清对比，文本也就容易理解了。如：“昔时人已没，今日水犹寒”表达对荆轲的崇敬。

　　六、特殊修辞诗歌中的修辞非同一般，往往需要转弯子。钱起的归雁诗：“潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔，二十五弦弹夜月，不胜清怨又飞来。”如果不了解既是拟人，又是反说（意谓连大雁都承受不了这凄楚的琴声，而从潇湘飞回），是无法读懂这首诗是在描写音乐之美的。复旦附中特级教师黄玉峰

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