今年高考提前，有些家长觉得自己的孩子学习不用功、学习状态不好，想方设法来帮助孩子，找好的家庭教师、补习班等。
以往经验表明，复习迎考阶段，学生的学习压力增大，容易产生厌学情绪，降低学习效率。因此，在这个阶段，调节学生的心理和精神状态尤为重要，既要引导学生提高学习注意力，又要放松身心，不焦虑、紧张。学校和家长应该以科学的态度耐心做学生的思想引导工
作，使学生进入最佳的学习状态。 前不久，有一位考生打来电话，咨询有一种叫“学乐先”的助学仪器是否可使用？有没有效果？其实，像“学乐先”之类的仪器并不神秘，国外出现和使用已经有相当长的时间了。生理学研究发现，人脑电波在不同的兴奋状态下有不同的波形。平时，这些脑电波是自然产生的，但如果能用人工的方式诱导出相应的脑电波，就能调控个体的身心状态了，比如让一个昏昏欲睡的人精神抖擞。所谓的人工方式就是找到适宜的刺激来作用于机体，使之产生我们需要的身心反应。“学乐先”实际上是一种脑电诱导仪器，通过不同的声光频率组合刺激来诱发产生不同的脑电波，或让人心神宁静，及时入睡，或让人精神饱满，高效率学习。这类仪器的有效性取决于精密的基础研究，即从大量的数据中发现特定有效的声光频率组合，应该说是有一定科学依据的。
当然，孩子厌学原因很多，应该对症下药才对。如果厌学比较轻微，通过外在诸如仪器的帮助，提升了学习效率，改善了学习状态和成绩，增强了信心，获得良性循环，问题就有可能得到解决；如果厌学情绪强烈或孩子偷懒无心向学，恐怕就不是仪器、药物之类外在的物理、化学方法能够解决的，最根本的还是要作科学的心理引导和耐心的思想教育。
华东师范大学心理咨询中心主任、副教授叶斌
新浪精彩短信
