尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天勤奋则能弥补先天智力上的不足。德国和奥地利的科学家最近通过实验证实了这一点。

　　德国马普学会日前发布的新闻公告介绍说，以前科学家通过分析不同智商者的脑部活动认为，先天智力因素能造成不同的思维效率，聪明人在解决问题时比一般人效率要高，能用更少的脑部活动解决更困难的问题，而后天学习对弥补智力差距效用不佳。但马普学会与奥地利格拉茨大学合作设计的两个实验证明，以前的认识并不完全正确。不同智商的人在各自熟悉的专业领域解决问题时，智力因素并非决定性因素。而且，通过后天的学习可以弥补先天智力的缺陷。

　　马普学会的认知科学专家斯特恩教授与格拉茨大学的脑科学专家格拉伯勒和诺伊鲍尔教授等人，在格拉茨市征集了31名具有丰富经验的出租车司机，其智商水平高低不一，但对格拉茨市的市区道路却都很熟悉。科学家设计的第一个实验是先在格拉茨市交通路线范围内给出规定的起始地点，尔后在电脑屏幕上显示出一些道路的名称，并在限定时间内要求司机作出决定，是否该利用某条道路，是否该在某个路口转弯等。与此同时，科学家通过脑部活动电子记录仪记录下这些司机脑部的思维活动情况。结果发现，所有参与实验的司机都可以在无需苦思冥想的情况下解决问题，其脑部只有一个很小的区域参与了思维活动，并且他们的脑部活动区别几乎也很小。

　　但科学家介绍说，在第二个实验中智商因素则起了一定的决定作用。科学家在一个虚拟的陌生道路图上标出特定线路并允许司机观看30秒，之后通过电脑屏幕显示出一个空白地图，地图上有一些红点。参与实验的司机必须判断，这些红点是否在线路上。实验结果显示，那些高智商的司机在作答时明显比那些低智商者轻松。

　　科学家分析说，在第一个实验中，由于实验内容在上述司机的日常工作范围内，因此他们的智力差异并没有在脑部思维活动中起到决定作用。第二个实验虽然证明了智力因素能够影响人对陌生内容进行判断，但将两个实验联系起来便可以证明“勤能补拙”，即通过后天学习可以消除智力因素的影响。

　　斯特恩表示，此前她已经多次通过分析儿童思维活动的神经研究数据证实，成就与后天学习和先天智力之间均有紧密联系。“基础知识和后天学习可以使一个低智商的人变得聪明起来，但仅仅是聪明而不多加练习则无法凭空获得原本缺乏的知识”。科学家说：“勤奋和热情同样能够造就大师。”

　　新华社柏林6月12日电（记者潘治）

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