高考结束，中小学即将进入暑假，很多家长又在忙着思考参加什么样的假日辅导班对孩子有利。作为家长，望子成龙、望女成凤，想让自己的孩子既有“素质”又会“应试”，这本来无可厚非。可是，在面对升学、高考等指挥棒时，多数家长则要么轻“素质”重“应试”，把教育变成加工厂，使孩子成为学习的“机器”，要么两者兼而有之，就连假期也不放过，剥夺了孩子的“自由时间”。

　　一提及素质教育，一些人想到的无非是练舞、学琴、唱歌、绘画等与艺术有关的课程。实际上，这样的理解有失偏颇。

　　那么，人应该以什么样的“素质”应对社会和人生呢?家长、老师应该以什么样的“素质教育”要求孩子呢?用原苏联著名教育学家苏霍姆林斯基的话说：“素质教育就是让每一个孩子都抬起头来走路!”因此，笔者认为，首先有必要弄明白“素质”和“素质教育”两个基本概念，为素质教育正名。

　　素质是指人多彩多姿的特点和应对社会的综合能力。素质教育主要以培养人的个体自主、人格独立和精神自由为目的，突出学习的乐趣性、思维的创造性、精神的愉悦性和心理的健康性。

　　素质教育是一种提高人的综合能力的教育，它包括从小就培养热爱劳动等方面的素质。教育家陶行知经常带领学生学耕地、播种、打水井、修钟表、开机器。他认为，教育一定要“教学合一”，这样学生才能把所学知识用到实际中，既巩固了书本知识，也提高了实际操作能力，还培养了道德情操、创造力和自尊心。总之，素质教育是学校、家庭、社会通力配合的系统工程，它提倡学生走向社会学习科学文化知识，锻炼人与社会、人与自然和谐相处的能力。素质教育还强调体育、美术、音乐的教育作用，因为体育是一个人的素质全面协调发展的基础，音乐能将人的道德素养、情感素养和美感素养连接在一起，绘画能在年轻的心灵中树立人的美感。

　　因此，假期来临，作为家长，要提高孩子的素质，只把目光投向各式各样的辅导班，显然，这是一种“教育误区”。笔者呼吁：假期里，还是多给孩子一点自由时间，让孩子在多接触社会中得到全面发展。

　　张 英（云南日报）

　　两性学堂--掀起夏日阳光中的爱欲狂潮
　　新浪邮箱雄踞市场第一 真诚回馈用户全面扩容
　　新东方口语听说速成 2004考研名师授课 司法考试
　　无数人梦寐以求的境界，亲密接触，激烈搏杀，包你爽上“天堂”