“平时小学生的作业负担太重了，家长也跟着受累。就要放暑假了，希望老师少布置点作业，让家长和孩子都喘口气。”6月20日，在聊城市铁路部门工作的李女士深有感触地对记者说。
李女士的孩子在聊城市区内某小学读书，今年上小学二年级。二年级的小学生，作业负担有多重？她说，孩子每天下午6点放学回到家，二话不说就趴在桌子上写作业，8开的卷
子要做三四张，还要背课文、练字，没有两个小时根本做不完，忙得连饭也顾不上吃。语文，学一课就要写一课的字词，学10课就要从第一课写到第10课，一课的字词也不能少。要是孩子上课说话了，或者忘带字典了，老师就罚抄写课文。数学，测验时错一道题，老师就要求家长把整个卷子抄一遍，让学生重做。这还不算，每错一道题，家长就要给孩子找相同类型的10道题来做。有一次孩子错了3道题，这可不得了，李女士和爱人顾不上吃饭，赶忙跑到书店买参考书，绞尽脑汁给孩子出了30道题。孩子做着题就趴在桌子上打瞌睡。李女士只好硬着心肠把孩子叫醒，用凉水冲冲脸再写。孩子做完后已是晚上10点多了。他眼泪汪汪地说：“妈，我的头都木了，我也不想出错啊，我怎么越做越迷糊了？”
让李女士想不通的是，跟随课堂进度的练习册，老师不让学生在上面做，也不让学生直接在作业本上写答案，而是让家长用白纸抄一遍，给学生做。空白的练习册留到寒暑假再做。孩子放学一进家，李女士就习惯性地问一句：“今天有我的‘作业’吗？”如果孩子说“没有”，李女士心里的一块石头才落地。
节假日，孩子也得不到休息。今年春节，放了一个月的假，孩子要写30篇日记，背15首古诗，还有练习册……就是走亲戚也要带着作业，天天写个不停。看着孩子光知道死读书，李女士很着急。她对孩子说：“你也得有点课外爱好呀，唱歌、画画你想学哪一样？”孩子说：“妈，作业那么多，我哪有时间？你就啥也别让我学了，有空我就光想玩一会儿。”
李女士曾问过孩子的班主任：“现在都提倡素质教育，你们怎么还布置这么多的作业？”班主任不以为然地说：“都说搞素质教育不假，可是你看看哪个学校真做到了？还不是都看分数。学校的声望、老师的待遇都与学生的分数挂钩，不这样做行吗？再说，孩子以后考不上好学校，你们家长会埋怨老师的。”
孩子马上就要放暑假了，李女士真担心孩子又带着一大堆作业回家。她说：“孩子负担重，光抱怨老师也不对。社会应该真正创造一个实施素质教育的大环境，让孩子减负前行。”
