拜读了贵刊刊登的黄玉峰老师关于高考语文上海卷中作文命题的观点，我有两点不同的意见，说几句外行话。首先，作者基本否定了北京卷作文题“转折”，说：“不但容易被猜中，且太接近热点，对学生束缚太大，很难展示学生的文化底蕴”，更否定了全国卷作文：“则捆绑得更厉害，已经将作文的思想观点限死，学生只能在这条小巷中施展拳脚，几乎无法表现自我了”。最后，作者说：“我敢断言，全国卷是不会有多少好文章的！”这样，作者既基本否定了北京卷作文命题，更把全国卷作文命题一棍子打死了。笔者认为，北京的“
转折”作文题倒是出得很不错的。“转折”，即重大的转变或突破，有思想观念、社会生活方式、学习、教育的转折，更有讴歌党的十一届三中全会以来，特别是近五年来国家在改革开放、经济体制和政治体制改革等方面的重大转折。这样，即使容易被猜中、贴近热点也无妨，况且要写好也不容易；即使出现“政文合一”的文章，也是无可非议的，同样能展示学生的文化底蕴。
其次，作者对上海卷的作文命题则是全盘肯定，这也有些片面性。正如试题所示：“‘杂’的含义很多，有褒有贬，请联系生活或科学、文化、艺术等方面，以‘杂’为题，自选角度，自拟题目作文。”笔者认为，上海作文命题，总的说来确实很好，能让学生根据自己已有的知识基础和兴趣特长，加上已有或感悟了的思想观点，谈历史、现实、学习、做人、治国，凭君驰骋，真的很能使学生自由发挥。然而，任何事物都是一分为二的。在充分肯定上海“杂”题作文对学生有利一面的同时，笔者认为也有美中不足的一面。首先，以“杂”为话题，大概是指选题选材的范围吧，能使学生在“生活、科学、文化、艺术等方面”自由选择，对这样几乎是包涵了极大范围的选题选材，说句有点过分的话，倒是有点“无主题和范围”而不猜自着了。学生几乎可以天马行空般地随意写作，倒变成有点“无题”而太“杂”了。笔者认为，高考作文既要出乎学生的意料之外，又应合乎正常的情理之中；既有明确的主题又有一定的范围；既能让学生有话可说，有文可写而不至于惶然，但也必须对命题的内涵有个思索的过程，这本身也符合考查学生的审题能力。因此，作文题目的自由度不宜太大，否则就变成完全“自由化”而无难度可言了。而且，笔者担心的是，此类作文命题模式一旦定局而且加以延续的话，则作文命题成了完全让学生“自由”决定，那么，很有可能会引导学生竭力去背诵一些名篇佳作而走向另一个极端。这里套用两句话，在作文命题上，学生的“自由”不能全“化”，“自主”不能太“大”。打个比方，作文命题好像放鸟，既不能把鸟儿紧关在窄小的笼子中致使鸟儿无法飞翔，也不能把鸟儿撒手抛向天空而致使鸟儿无边无际地乱飞，而应该把鸟儿放到能使它力所能及地自由飞翔的树林中去。我想，作文命题也应该是这样的吧。
延安中学政治教研组组长沈智斌
