本报成都9月7日电（记者闵捷）为期两天的’2003四川省中青年专家学术大会今天在成都结束，省科协主席、四川大学党委书记卢铁城教授在会上提出，为了提高博士生质量，应该实现培养过程中的两次淘汰。

　　他指出，博士应是国家科技创新的拔尖人才，然而我国博士生的培养质量和世界一流研究型大学相比，存在较大差距。问题一方面在于生源质量参差不齐，尤其是一些党政机关和企事业单位中担任了相当领导职务的干部，以同等学力报考在职博士生，使得入学质量很难控制。比较典型的例子，是一个工作了6年以上的大学本科生，报考硕士生屡试不第，却以同等学力的名义考上了博士生。问题的另一方面是博士生入学后没有资格考试，不存在淘汰的压力，同时，要求博士生发表的论文往往只重数量，不重质量，3年学习期满，导师总要想办法让学生毕业。目前博士生的学制基本还是固定为3年，时间很有限，无论是指导教师还是博士生，大都不敢选择学科前沿的创新型课题作为学位论文选题，使得很多博士学位论文没有多大创新。

　　卢铁城因此建议说，除了把好入口关，保证生源质量，坚决杜绝以关系、金钱换取学位的现象外，大学还应当建立博士生的淘汰机制：博士生只有修完一定的学位课程，取得较好成绩，并通过资格考试后，才能进入论文阶段，这是第一次淘汰；如果博士学位论文没有创新，应延长毕业时间，如果延长学习年限后仍不能完成合格的博士学位论文，则应取消博士生资格，这是第二次淘汰。

　　在倡导加大对博士生学习压力的同时，他还呼吁加大对博士生的经济资助力度。因为博士生一般年龄都不算小，再靠家庭负担读书费用确有难度，而国家对博士生的补助太低，所以大学应向优秀博士生提供奖学金，各院系则应提供一定的助教岗位，指导教师应提供一定的助研岗位。国家则应提供贴息贷款，并明确在科研经费中可以支付助研岗位经费。