我省十佳教师话教育 | |
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http://www.sina.com.cn 2003年09月11日14:26 云南日报 | |
我也曾经是“差生” 美国一位心理学家说:“人类中最殷切的需求是渴望被肯定。”今年36岁的建水一中教师金洲对此颇为赞同,因为这位省重点学校的教师读初中时,就曾是一个“差生”,体会过被当作“差生”的那种痛苦滋味。也正因此,他不赞成把成绩暂时落后的同学称为“差生”。 作文教学是语文教学的重点和难点。金洲认为,“闭门造车”式的作文训练方式束缚了学生的想象力和创造力,学生只有在广泛的交流与合作中才能开阔眼界、博采众长,从而提高写作能力。2000年,金老师把研究性学习引入语文教学中,形成了“着眼学生能力发展、简洁明快、生动面广、条理严密”的教学风格。 向45分钟要质量 个旧一中老师郑林聪从事教学工作已经19年,他说:只有不会教的老师,没有不会学的学生。 郑林聪认为:“教师只是学习者的指导者,我的教学不再是建立一套供学习者学习的学习步骤,而是指导学习者自己构建获取知识的结构和体系。”在这种教学思想的指导下,他提出了教学目标中心与教师主导、学生主体相结合的“三体合一论”,创立了自己独特的教学风格。向45分钟要质量,这是郑林聪教学的一大特点。 在多年的高考实践中,郑林聪还独创了指导学生复习的“一串、二练、三评、四回味”的复习思维和参加各类考试的策略。 跋山涉水醉心环保 今年59岁的梅廷琨老师是昆一中生物教研组组长,还是昆一中科技活动总辅导员,他带领学生跋山涉水开展的环保活动,一时还真难以数清楚。 1993年,梅老师指导环保小组开展“盘龙江鱼类资源调查”时无意中捕到两条失踪近30余年、昆明无地膜标本的侧纹云南鳅,填补了鱼类科研的空白;今年寒假,梅老师组织生物小组的同学赴腾冲开展“腾冲热海高温细菌探秘”科技考察,师生们冒着沸泉的烘烤采水样,晚上观察标本至深夜,终于观察到热海沸泉中有高温菌存在,且高温菌具有多样性。 1997年4月,昆一中被国家环保总局确定为云南省首家GLOBE学校。到2000年7月,昆一中共有6名师生荣获“中国GLOBE之星”称号,成为全国获此殊荣人数最多的学校。 培养学生一专多能 华坪一中的肖期武老师把音乐教育比作是学生成长的“维生素”。 在肖期武看来,素质教育的宗旨,就是要培养学生一专多能。正如人体需要大量的各种元素,人们吸收文化科学知识的营养也是多样性的。他总是想方设法提高自身的音乐素质,并让学生领略到音乐的美好。 用微笑面对孩子 每天坚持温柔地蹲下来拥抱孩子们,始终以微笑面对每一个孩子,用亲切的语言与孩子交流,让孩子们快快乐乐地度过每一天。省政府圆通幼儿园的园长蓝元青始终这样要求全园教师,这是她提倡的“轻声教育、微笑服务”的教育理念。 目前,该园申报的“在蒙氏教育中培养幼儿良好的秩序”实验课题被列为“十五”规划重点课题。 让语文教学活起来 昆十中老师崔云在语文教学中创设的一系列新颖的教学活动,让学生们的学习活了起来,并培养了学生的想象能力、随机应变能力和创新精神。如在“上街找错别字”的活动中,当同学们在短短的昆明白塔路上发现许多错别字时,他们对昆明这一“街头文化景观”十分担忧。 甘愿为人梯 从教19年,景洪市一小教导主任陈早一直认为:教育,是情和爱的事业。即使再落后的学生,潜意识里也涌动着被尊重的渴望,搏动着成功的期待。对学生而言,没有不可原谅的错误。当好奠基石,让每一位教师都成为素质教育的实施者,陈早亲自举办了多个教育改革创新、素质教育系列专题讲座,多次聘请专家、领导亲临学校为教师讲课。 校本教材三易其稿 校本教材的开发、利用已成为昆明市官渡区金康园实验小学素质教育的特色之一,并成为校长李树云拓展教改新思路的标志。李树云提出“通过实施科技创新教育来培养学生的创新精神,创造能力”的办学目标。几年来,该校的校本教材的编纂历经了四个阶段的艰难历程。经过三易其稿的校本教材目前在使用中取得了非常好的效果,该校也在短短几年间就进入昆明“名校”行列。 给学生思索的空间 巍山彝族?刈遄灾蜗匚幕醒У呐斫ɡ隼鲜Φ睦硐胧亲龈觥敖逃摇薄N耍罅考橙」谕饨逃业慕逃砺鄣木吨罱萄导? 她设计的“模拟构建生物数量金字塔”、“模拟构建食物网”等小组活动,使枯燥的学习变为有趣味的活动,引导着孩子们由动及静、由表及里进行思考,从而让学生们在探究中求知,学会学习、学会创新。 贯彻“三个始终” 陆良县中枢镇文化小学副校长梁东生组织编写了“农村小学作文整体训练教改方案”,2000年被确定为省教育科学研究立项课题,他开始了长达4年的作文教学研究。在实验中,他实施三个结合,贯彻“三个始终”,实验取得了一系列的科研成果。 他摸索出以参与意识为关键,以阅读感悟为主线,以自主探索为根本,以合作交流为手段,以标新立异为目标的新型小学语文阅读教学模式,有效地促进和提高了学生的语文基本素质。 杨丽坤 游倩(春城晚报) | |