陆良县中枢镇文化小学副校长梁东生，笃信科研立校、科研兴校，不满足于做“教书匠”，长期身体力行，对教育进行理性的思考。1998年，他结合学校教育教学实际，组织撰写了“农村小学作文整体训练教改实验方案”。2000年，该方案被确定为省教育科学研究立项课题，他开始了长达4年的作文教学研究。

　　在实验中，他充分发挥学生的主体功能，紧紧围绕实验方案开展教学研究，实施三个结合：作文与阅读结合、作文与生活结合、作文与育人结合，贯彻“三个始终”：兴趣激发贯穿始终，创造思维贯穿始终，因人施教贯穿始终。实验取得了一系列的科研成果。6篇教学论文在省级以上报刊发表，10余篇论文在全国比赛中获奖。实验班学生在省、市级报刊发表文章80篇，28人次在全国、全省作文竞赛中获奖。他还致力于阅读教学中“主体探究教学”的实践探索，摸索出以参与意识为关键，以阅读感悟为主线，以自主探究为根本，以合作交流为手段，以标新立异为目标的新型小学语文阅读教学模式，有效地促进和提高了学生的语文基本素质，提高了教学质量。

　　几年来，他总结撰写教研教学论文20余篇，并多次获得全国和省级奖励。

　　（云南日报）