丹心一片谱春秋 ——上海市首届教育功臣群英谱(组图)

http://www.sina.com.cn 2003年09月11日14:28 新民晚报

　　王振义（中国工程院院士，二医大教授）从教格言：人的生命是有限的，事业能使生命延续。

　　王振义教授是国内血栓与止血专业的开创者之一，长期从事内科血液学的医疗、教学和科研工作。他为国家造就了一大批有广泛知名度的医学科研人才，其中就有陈竺、陈赛娟、陈国强等杰出人才。

　　王振义治学严谨。已是973项目首席科学家的陈国强，至今还对在导师家改硕士论文的经历记忆犹新。那时，王振义白天忙着持手术刀，晚上才有空改论文，他每晚都把陈国强“捉”到家里，一边改一边告诉学生自己为什么这样改，小到标点，大到文章的逻辑，改完后，让陈国强从头至尾抄一遍，然后再改第二遍。陈国强的毕业论文足足抄了10遍才过关。

　　周小燕（上海音乐学院教授，花腔女高音歌唱家和声乐教育家）从教格言：教育学生以真为美，在舞台上如此，做人更是如此。

　　周小燕教授以“中国之莺”美誉驰名海内外。她培养了魏松、万山红、廖昌永等一批著名艺术人才。她对登门求教的学生，常常分文不取。当学生生活拮据时，她总是解囊，甚至为学生代付学费。虽年事已高，但仍坚持在教学工作第一线。

　　周教授希望自己的学生能保持一种做人的基调：真诚、真实。记得刚和廖昌永接触时，他还是个大二学生，一个四川孩子，声音比较一般，但身上透着的那份朴实，让她着实喜欢。她常对学生说：站在舞台上，可能会有两种心态，一是“你们来听我唱”，另一是“我为你们唱”，前者是不可爱的，后者才是正确的态度。

　　谈家桢（中科院院士，我国遗传学发展奠基人和国际进化遗传学创始人之一，复旦大学教授）从教格言：千秋伟业，教育为本。

　　谈家桢教授为保护我国遗传学资源和我国遗传学发展作出了重大贡献。在他的努力下建立了我国第一个生命科学学院和第一个遗传工程国家重点实验室。1999年国际组织正式批准中科院紫金山天文台发现的一颗编号为3542小行星为“谈家桢星”。

　　谈家桢的导师是基因学说的创始人摩尔根教授。在摩尔根实验室，研究课题由学生自己确定，导师只是在关键点上加以指导。这种“教而不包”的培养学生的方法，潜移默化地影响了谈先生几十年的教学生涯，他倡导培养学生的创新精神，为我国遗传学界培养了一大批杰出人才。

　　刘京海（闸北八中校长，中学特级校长、教育心理学特级教师）从教格言：天生我才必有用，我坚信每个学生都能成功！

　　刘京海所在的闸北八中原是市区一所薄弱初中，他创造性地运用成功教育思想，取得了显著成效，学校一跃成为国内外有一定知名度的学校。他主持的成功教育扩大研究课题，也成为全国重点推广的三个研究课题之一。

　　为了给学生腾出时空，刘京海倡导“课堂教学精致化，使掌握知识的时间最小化”。学校重新整合了数学全册教材，从不布置数学教材以外的练习题集。由于课堂改革力度逐步加大，大面积补课得到了基本控制，学生自我发展的时空出现了，全校学生参加了30多门选修活动课，学习成绩没落下，综合素质得到了全面提高。

　　何金娣（卢湾区辅读学校校长、德育学科特级教师）从教格言：让每个孩子拥有尊严、健康和快乐！

　　“别的学校是择优录取，我们学校是择‘差’录取。”何金娣如是说，她积极倡导生存教育和爱心教育，帮助残疾学生享有健康、快乐的学习和生活，为重度残疾孩子送教上门，实现教育“零拒绝”，使特殊儿童的教育权益和以人为本教育得到充分的展示。

　　陈梁同学患有重度脑瘫，只能躺在床上，生活不能自理。从1999年开始，何金娣就坚持每星期为他送教上门，风雨无阻。几年努力终于换来收获，现在陈梁已能坐着轮椅来校上课了，本来几近失明的眼睛也能模糊地看到世界了，以前口齿不清的他还能背古诗了！

　　顾泠沅（上海市教育科学院副院长、数学特级教师）从教格言：为学生创造美好的未来，必须依靠理智的雕琢。

　　顾泠沅主持青浦数学教改实验20年，使原青浦县农村中小学数学教育教学处于全市先进水平，成果在全国推广。他曾跑遍青浦每一所中小学，其间睡过农村大队礼堂、废弃实验室；43岁那年考上华师大研究生，白天工作，晚上学习，奔波在青浦与市区之间。

　　顾泠沅主持制订了21世纪中小学数学教育行动纲领，他主编的《21世纪数学教育探索丛书》对?泄Ы逃睦砺塾胧导髁讼低车淖芙嵊胩崃丁Ｋ鞒纸逃俊笆濉敝氐憧翁狻懊嫦蛭蠢吹幕⊙Ｑ芯俊保芙崛母锎葱虑把氐?40多年中小学办学新模式。

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