作者：陈琛

　　近日，参加军训的学生晕倒在训练场上的报道不断见诸报端，江苏省泰州市区几所中学在为期7天的军训中，学生晕倒比例竟高达20%以上。担任训练的教官和教师普遍表示忧虑，认为“学生的体能素质一年不如一年”，身体承受能力、心理素质和毅力明显不足。

　　我是一名军人，曾多次带过中学生、大学生的军训。我的感觉是，学生的体能素质较差是一个方面的问题，而如今学生军训的指导思想不明确、训练方式不恰当则是另一个方面的问题。学生(包括中学生、大学生)军训，至少应当走出以下两个误区。

　　误区一：将军训等同于军事训练。其实“军训”应该是“军政训练”。这里的“政”就是政治教育，军训中的政治教育，应该以国防教育为主。据我了解，大多数中学生、大学生对军事、国防知识非常感兴趣，军训这段时间本来正好可以满足他们对这方面知识的需求。那么，在时间安排上，早、晚天气稍凉时，适宜进行室外军事训练；中午前后天气很热时，可以在室内进行国防教育。这样既避免了高温酷暑给学生身体造成伤害，又让学生们通过军训生活了解更多的军事知识、增强了国防观念，可谓一举两得。

　　误区二：寄希望通过几天、十几天的军训提高学生的身体素质和意志品质，愿望良好，但是不切合实际，也有急功近利之嫌。我的切身体会是，要让这些端坐在教室里的“白面书生”一下子适应高温酷暑下的高强度军事训练，几乎是一件不可能的事，训练效果也不会理想。学生毕竟不是军人，我们没必要像训练新兵那样训练学生，高强度的军训也许有利于培养学生的坚强意志，但是，如果培养坚强意志以伤害学生的身体为代价，这种做法就需要改进。

　　所以我认为，学生军训的根本目的不在于让学生们受一回罪、吃一回苦，而应当着重于增强他们的国防意识，丰富他们的综合知识。