昆明市五华区大胆启动全区教育体制、资源调整、人事分配制度等改革，高标准规划，整合调整教育资源，做精做实特色教育，在我省率先提出对学校和教师建立科学评价体系，对全面推动各级各类学校提高办学质量积极进行有益的探索。

　　五华区整体办学水平在昆明市乃至我省都是处于领先水平，但是在城市发展过程中，全区办学布点不合理、规模小、投入成本高、机制不活、优质资源少等矛盾越来越突出，群众反映问题越来越多。这个区联系实际，在推进教育改革中引入城市经营理念，科学规划，分步实施，近期在较短时间内已启动基础教育办学体制、教育资源调整、教育人事分配制度、建立对学校和教师科学评价体系等四项改革内容和任务。包括非义务教育阶段将尽快形成办学体制多元化，学前教育以社区办园为主体，公办和民办共同发展；支持条件成熟的公办高中改制，鼓励社会力量办学；在教育资源整合中，中小学通过改制、新建、合并等方式，消除现有薄弱学校，达到学校少、规模大、效益好、水平高的效果，省一级完中要达4所以上，省一级示范小学达到60％以上，分别新建一所高标准特教学校和高标准职业学校成为全省窗口示范学校；继续实行教师公开招考，推行中学校长公开选拔制度，不断深化教师聘用和分配制度改革；建立科学评价体系，实行年度考核，将逐步推行开门听课、学生选择教师、校长和教师末位淘汰制等。

　　今年8月，五华区向社会公开招考录用了8名中学校级领导干部和58名教师，在全市引起强烈反响，并以育红小学、昆二十四中作为教师招考试点，与录取教师签订劳动合同，打破教师聘用只进不出的难关。9月，4所小学进行合并、撤销：撤销金碧小学并入育红小学，撤消承华小学，校址进行置换后并入文林小学。按照计划，今年还将撤销昆二十二中建制整体并入昆八中，撤销昆二十九中建制，整体并入师大五华实验中学，实行一校两址，一套班子，教师统一安排，学生高初中分段设立，从第二年开始招生；启动昆八中、昆十幼、区青少年宫的改制工作。在学校和教师科学评价体系建立方面，中小学办学水平综合评估指标、中小学校长素质评估等实施方案已进入了最后审定阶段，争取年底实施。

　　雍明虹 刘云（云南日报）