本报记者 蓝燕

　　一部描写康藏地区最后的土司制度的长篇小说《尘埃落定》，在荣获了茅盾文学奖数载之后，最近在教育领域却卷起了一些沙尘。《尘埃落定》被人民文学出版社选为当代文学惟一的代表作，进入了《语文新课标必读丛书》。由于这部长篇小说中一些细节涉及性的描写，有些学生家长对此感到忧虑。他们认为，《尘埃落定》作为纯艺术的文学作品无可厚非，但过早地出现在中学生的“语文丛书”里并不合适，可能会引导学生过多地关注作品中的性描写。

　　中学生，尤其是高中生阅读的文学作品能不能涉及情爱和性，涉及性的作品对于高中生是否就会产生不良的影响？

　　人民文学出版社总编辑管士光认为，性描写在很多文学作品中都存在。比如古典名著《红楼梦》中就有不止一处，而教育部《普通高中语文必读课程标准》指定书目照样把《红楼梦》收入其中，而且没有家长和老师出来反对。选择给中学生阅读的作品，出版社考虑的首先是这部作品的文学价值，《尘埃落定》是第五届茅盾文学奖获奖作品，应该属于当代文学的最高成就之一。而且，这部小说无论是故事反映的民族风情文化，还是作家阿来的语言风格都十分有特色和耐人寻味。至于其中有关性的描写，只要有度，只要不丑恶，只要是情节发展的需要，就无伤大雅。

　　“现在网络和信息这么发达，中学生要想获得有关性的信息，还用得着从这本书中去找吗？再说，我儿子从来就不按照家长、老师或教育部门推荐的书目看书。他有自己选择的标准。”作为一个高二男生的家长，京城某报社的文艺编辑丁先生说。他认为，这部小说是中国当代文学难得的上乘之作，高中生看了，也没必要神经过敏。

　　而令丁先生忧虑的是，《尘埃落定》是一部很有哲学深度的小说，它所反映的处世哲学，蕴含的对佛学的领悟，没有一定思想深度和人生阅历的人很可能会看不懂，会流于表面，会纠缠于枝节。它写作中运用的意识流以及它使用的语言结构，都不是十分明晰、十分符合中学生常用的语言规范。这样的作品推荐给中学生，也许会给他们的阅读带来一定的难度。

　　北京师大一附中高中语文教研组组长邓虹老师说，《尘埃落定》对于高中生来说，阅读起来的确有些难度。它的故事看似简单，一个藏族土司的傻儿子的一生。但这个傻子却是智者社会中惟一真正的智者。它的语言也十分精练，但常常是双关语态。它反映了人世变化的沧桑，讲的是假作真时真亦假。它对性的描写绝不是故事的主线，却是其沉重主题发展中所必需的。

　　邓老师说，人是分为不同层次的，《尘埃落定》这种睿智的作品，如果你没有读懂，就会停留在表面，就会把它庸俗化。邓老师认为，如果内容发展确实需要，文学作品中写情写爱写性都无可指摘。无论写什么，只要写得不丑恶，不是宣扬丑，而是在写美，就不会对孩子们造成危害。当然，我们东方民族一贯提倡含蓄美，就像我们的古代诗歌，含蓄被认为是美的最高境界。

　　首都师范大学教科院性健康教育研究中心主任张玫玫认为，给中学生推荐的必读书目中涉及了性的描写。这本身没有什么值得大惊小怪之处。性的问题，尽管在我们的课堂中涉及的很少，但在课堂之外，与性有关的信息随处可见。如果我们的家长和老师对推荐书目中涉及性的描写有所忧虑，那就需要我们的老师或家长对学生进行正确的指导。

　　张玫玫说，老师们千万不要认为树立正确的性观念只是某一门课程、某几位老师的事情，而应该是所有课程所有老师的事情。“只要认识到位，谁都能在自己的课堂上找到与性科学相关的切入点。体育老师会涉及性生理的问题，语文老师指导学生阅读，更是得天独厚地讲述性美学的机会”。

　　某中学高二文科班的小黄是个读书过千万字的女生，她很喜欢《尘埃落定》。对于大人们的忧虑，小黄付之一笑。“比这个写得露骨的小说多着呢”。小黄的母亲认为，孩子是生活在社会中，而不是在密封箱里。只要不是十分低俗的作品，高中生应该在大量的阅读中逐步建立起自己的鉴别和鉴赏能力。