本报记者 蓝燕

　　本报北京11月9日电

　　“我很不喜欢一些城市的动物园和一些人为了自己的快乐把动物关在笼子里，人类要想和动物实现真正的交流，就要让出一些生活空间给动物。”北京55中的韩国籍高中生李梦曼说，那种被关在笼子里的动物，完全没有尊严，应该给它们一个生存的基本条件。

　　北京8中的孙雅文立刻站起来附和韩国小伙子的观点，她说，动物也有自己的习性，很多人为了寄托自己的情感，就把动物圈养在家里。主人上一天班，小动物们就被关一天。他们为什么不考虑动物的情感和本能呢！

　　今天下午，正在北京召开的“首届可持续发展教育国际论坛”举行了一个青少年专场。来自北京8中、80中、55中、北京西城外国语学校和北京和平街一中的同学们和那些成人代表们一样，发表着自己对于可持续发展教育的看法。

　　可持续发展教育项目是联合国教科文组织倡导的大型跨学科国际合作项目。旨在通过开展环境、人口和可持续发展教育活动，逐渐改变人类的不良行为，进而使地球早日进入良性的繁衍生息。可持续发展教育项目涉及了政策和理念、课程和教学模式、环境与健康教育、学校信息化建设、终身学习与教师发展等诸多方面。青少年是可持续发展教育的最重要对象。

　　西城外国语学校的钟华向大家展示了一件自己平时很喜欢的T恤。她指着衣服背后印着的9个圆形图标说，这是我在新加坡旅游时买的一件衣服，它印有新加坡对不环保行为规定的各种处罚条款。每当我穿上它走在街上，我的心情就特别地好。

　　孙雅文最后祝愿，希望可持续发展教育能成为每一个人的信仰。

　　首届可持续发展教育国际论坛与11月8日11日在北京举行，来自全世界28个国家和地区的代表与中国的300余位代表出席。据了解，今年的联合国大会已经宣布将2005年至2014年确定为可持续发展教育十年。