本报讯（记者姚阿民）6岁的娃娃经过10周的学习，能轻松地掌握汉语拼音，认读1000个左右的常用汉字，初步掌握电脑操作并“写”600个左右的汉字……上海市实验学校李酉亭校长披露的这组数据，在昨天举行的“小学语文新课程标准下的语文教学创新与发展”研讨会上，让不少与会的各地专家发出感叹。

　　李校长说，这种新型的识字教学法堪称“十年磨一剑”。从1991年开始，上海市实验学校创立了“电脑识字教学法”，改变了以往先教汉语拼音，再识汉字的传统方法，创造性地运用电脑技术，将“拼”、“读”、“写”语文学习最初的任务有机地结合在一起，用较短的时间、以较好的效率达到了“大量识字、提前读写”的目的。

　　集声音、图像、文字于一体的电脑，对于学生有着强大的吸引力。学校设计了与教材紧密结合的多媒体教学辅助软件《语文电子学本》，使儿童通过手指语和电脑操作，在愉快的情绪中认读了汉字。

　　1997年，上海市实验学校将多媒体技术介入识字教学后，学生进校两个半月的平均识字量为990个，1998年达到1240个，1999年竟达1455个。在本市和外省市众多引进“电脑识字教学法”的学校，老师们从开始的疑虑转为啧啧的惊喜。?