访德育专家、北师大博士生导师周之良教授

　　新华社贵阳11月17日电 新华社记者何云江、秦亚洲

　　“教师补课赚钱违背了教学规律，老师、学生和家长谁也不会是赢家。”针对中小学校教师补课赚钱现象，德育专家、北京师范大学博士生导师周之良教授近日接受了新华社记者专访。

　　时下，教师组织学生有偿补课在全国各地都十分盛行。周之良认为，教师希望补课提高学生成绩，家长望子成龙夯实基础无可厚非，但长此下去效果与目的往往会背道而驰，因为补课本身违背了青少年学生的成长和认知规律。

　　长期以来，不少老师和家长认识上有个误区，认为学生只有不停地学习，效果才好。其实这对孩子成长成才来说，如同一个陷阱。现在的中小学生早已不堪重负，无休止的补课更是使孩子们失去了最后一点可自由支配的时间。中小学时代是一个人心智发展走向成熟的黄金时间，也是获取新知、发展思维、开阔眼界、提升自我的最佳时期。学生需要有充分的时间玩乐，进行体育运动，参与社区活动，个性才能全面发展。否则，身心受到压抑，培养出来的只能是书呆子。孩子受到的这种束缚，很可能对其今后的发展产生深远的不利影响。

　　参加补课的学生还会产生依赖感。反正课后老师要补课，课堂上听不听无所谓，开小差、摆小话，扰乱了课堂风气，整个教学质量就不得不打折扣。

　　周之良教授说，不管是组织学生集中补课，还是面向社会从事一对一的家教活动，对教师而言，同样得不偿失。教师生涯学无止境，而人的精力和时间是有限的，教师的课余时间全耗在“走穴”上，不仅影响平时的教学，无益于健康，而且没有时间充电。如此恶性循环，知识的更新就很成问题。

　　诚然，针对个别学生的差异化补课还是必要的，但是将学生一股脑儿地集中补课却很难收到实效。学校实施的教学大纲和计划，每个章节需要多少课时，完成多少作业，都经过了专家的反复论证。推进素质教育，一定要抓好课堂教学，向45分钟要质量。如果教师不能按时按质完成教学任务，那就是失职，即便组织学生补课也没有理由收费。

　　教师补课赚钱最严重的危害莫过于师德滑坡，人为地扭曲师生关系。教师肩负着教书和育人两副重担，教师补课赚钱势必给学生造成“金钱至上”的负面影响。如果现在的学生今后走上工作岗位，都以这样的教师为榜样，只讲利益，不讲奉献，那怎么得了。教师切莫为一时一己之利而失去更宝贵的东西。

　　教师补课赚钱弊大于利，给家庭增加了负担，苦了孩子，毁了师德，害了教育。如不及时纠正，社会必将为此付出沉重的代价。