经过两个多月调研，我省高中调研组的专家基本摸清了全省高中教育的现状、面临的主要困难和亟待解决的问题，他们在全省高中教育调研工作专题汇报会上，向省委、省政府提出，高中教育发展滞后，已成为制约我省教育协调发展的瓶颈。

　　专家认为，改革开放以来，特别是近4年来我省高中教育得到快速发展，教育规模迅速扩大，招生增长幅度高于全国平均水平。但是，随着“普九”的推进和5年来高校的大幅度扩招，我省高中教育，特别是优质高中教育的需求与教育资源供给的矛盾日益突出，高中教育的发展远远不能满足人民群众的需要。主要表现是：高中阶段教育规模小，优质高中资源严重不足。据昆明市测算，到“十五”末，全市初中毕业生每年将保持在6．5万人左右，而普通高中的现有教育资源每年只能招2．4万人，中等职业学校招1．8万人，仅能保证65％的初中毕业生升学。优质高中的需求矛盾更突出，不但数量少、规模小，分布也不合理。全省一半以上的一级完中集中在地州市政府所在地，而昆明市集中了13所，约占全省的1／4。即使这样，昆明市也只有22％的初中毕业生能够享受优质高中教育。

　　社会力量办高中发展缓慢。全省至今只有23所民办高中，在校生9664人，与发达地区社会力量办高中接近和超过公办规模的形势相比，差距还大。如浙江省平阳县，全县10所普通高中，民办就有6所，60％的高中生在民办中学就读。

　　高中教学质量低。我省85％以上的高中是一般和薄弱高中，存在教学手段和方法落后问题，使我省高中教育质量长期上不去。今年全省高考600分以上的考生有58人，而河北省是4000多人。

　　高中教师数量不足，素质不高。2002年，全省普通高中师生比例为1：17，按国家和省规定的标准，至少缺2754名教师。高中普遍缺乏在国内、省内有影响或知名的学科带头人。

　　（春城晚报）王晓卫