家长常把自己的就业压力不经意地转嫁给孩子，热线主持人呼吁——教育是过程 童年应快乐

　　“当个好家长真难！”许多读者打电话到本报教育热线时，总是不约而同地发出这样的感慨。很明显，一个等式把家长们折磨得好累：成功教育＝高分录取＋进入名校＋成功择业＋白领收入。昨晚，几位家长在和热线主持人交流时才如梦方醒，自己把感受到的就业压力转嫁到孩子身上却浑然不知。因此，主持人特别提醒：还孩子快乐童年，认清教育是一个过程。

　　案例一：王女士的表弟从来就是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人，后来保送上大学他不上，硬是很牛气地考进了上海交大。作为母亲，王女士要求儿子像表舅一样心无旁骛。当她一遍遍地对8岁的儿子讲，不喜欢学习以后就找不到好工作时，他儿子表示知道了，但第二天，儿子照样打人、抢东西、不学习。王女士不得不承认，孩子们喜欢的东西，卡通画片，甚至“自动铅笔”，她以前都不给买，只让孩子用木头铅笔，因为王女士从表弟成功的经验中发现，要想学习好就不能“玩物丧志”。

　　案例二：陈女士的儿子在学校里不喜欢学习，不停地惹出事来，经常被人投诉，学习成绩总是排在最后。为此，陈女士“怀柔政策”和“强暴政策”兼用，一方面苦口婆心地讲学习与将来就业的关系，另一方面也经常棍棒教育。但现在陈女士感到：自己对正在上二年级的儿子已经毫无办法了！

　　孩子的童年应该充满欢乐，当家长把自己感受到的就业压力转嫁给孩子时，孩子对“就业压力”一词还没有概念，所以才会出现“听也听了，忘也忘了”的情况。热线主持人赖寒说，其实孩子的心灵就像一个蓄水池，他需要家长每天加水，给他安全感和呵护，让他快乐地学习和生活。别的孩子有的，他没有。这样孩子缺少的不仅是自动铅笔，还有母亲对孩子快乐童年的呵护和理解。另外，热线主持人乔梁说，在这个价值评价多元化的时代，家长也要学会用多元评判标准评价自己的孩子，给他们一个宽松的学习和生活空间。

　　本报记者 赵红玲