不知从何时起，暴力竟将其肮脏的黑手悄悄伸向了纯净的校园。昨晚，本报教育热线主持人在接听家长投诉后指出，由于大多被欺负的孩子表现出忍让，对其健康成长危害极大，学校、家庭和社会应当教育孩子向校园暴力说“不！”

　　案例一：张女士的女儿小苹只有小学四年级，可她在两年前变得郁郁寡欢，还时常从睡梦中哭醒。原来，二年级期末考试，小苹的分数超过了班上的大队长，从此大队长不仅阻止其他同学和小苹一起玩，甚至唆使一些差生殴打小苹。小苹文具盒里的笔常常不是断了就是少了……张女士曾为此事找过小苹的班主任，但老师认为这些只是孩子间的小打小闹，并没有产生不良后果，所以一直未给予足够重视。

　　案例二：陈先生来电反映，他发现念初二的儿子小磊最近走路一瘸一瘸的，腿上全是瘀血。小磊在父亲的追问下道出真相：他自初一开始就受到一个高年级“大哥”的勒索。一年来，小磊把每天的早餐费都省下来交给“大哥”。如今，“大哥”已经毕业，可仍经常回来问小磊要钱。最近因为凑不足数目，小磊遭到了“大哥”的殴打。“大哥”还威胁小磊，如果报警就找更多的“哥们”来“算帐”。

　　分析：热线主持人陈萍和李冰认为，在家备受呵护的独生子女性格大多比较“软”，一旦遇到暴力，马上就被“吓”住了，一味捂着藏着，这就助长了暴力施加者的气焰。青少年保护部门有关人士认为，老师和家长首先应该意识并承认校园暴力倾向的客观存在，在孩子上学之初就将这一情况告诉他们。与此同时，应当注重培养孩子坚强的人格，向他们灌输法制观念。一旦发生类似情况，家长要及时反映，情况严重的要向警方报案，否则就可能害了孩子。

　　本报记者姚颖