一名初一劳动委员“不想干”，老师不允许；一名十岁小队长因没“捞到好处”，主动“辞职”。教育热线主持人细说——学生“罢官”为哪般？

　　本报记者金志刚

　　学校里，有人表现积极为了当上班干部，但也有学生主动“罢官”，老师不允许，学生还因此意见较大。上周末，在教育热线接听现场，主持人洪流、朱虹认为，一些中小学生作出“罢官”的选择，实际上是升学压力和社会上的一些丑恶现象带给他们的不良影响，家长和老师在指责“罢官”学生的同时，应该清醒地认识到，其实问题不全出在孩子身上。

　　【案例一】阿龙（化名）是一名初一男生，班主任老师提名他做劳动委员，快一个学期了，阿龙已经两次向班主任提出“罢官”，老师不允许。阿龙自己在电话中说，他“罢官”有两个理由：一是太累，每天中午吃饭要给同学发饭，吃完饭要收拾餐桌，下午放学后要督促值日生打扫教室，所以每天回家总是很晚，叫其他同学帮忙或自觉讲究卫生，别人根本不听；二是已经“锻炼”半年了，“不需要再锻炼”了。

　　【案例二】唐女士的儿子今年才10岁。儿子刚上小学时，特别想当小干部，父母以为他上进，也很高兴，只是老师一直不“赏识”他，令他“郁郁不得志”，后来父母托关系，把孩子转学到另一所学校，从此他如愿当上了小队长。但如今他又主动提出“罢官”，说出来的理由竟是：“没人听我的话，也没有人巴结我，还没有人请我吃过东西呢……”

　　【分析与思考】主持人认为，阿龙觉得自己“不需要再锻炼”了，正好说明他缺乏“锻炼”。做班干部，锻炼的是与人交往的能力、随机应变的能力、协调组织的能力，但阿龙做了劳动委员，却发动不了同学一起打扫卫生；而对于唐女士的儿子，主持人认为是周围环境“污染”了孩子的思想，因为唐女士也承认，她的家人、亲戚当中有很多做领导工作的，其中一些人有不端正的行为落在了孩子眼里，就拿“为当官而转学”来说，也是托关系、找门路的结果。

　　两位主持人提出，孩子小思想，社会大环境，如果不是升学压力，使很多学生、家长、老师把考分看得太重，如果不是社会上存在着一些腐败现象，孩子的眼光恐怕也不至于这么短浅和势利了，学校教育和家庭教育值得反思。