山东师范大学教授宋遂良对大学教材利用率低下的问题认识深刻。他以文科教材为例说，目前的大学教材有些已沿用多年，许多观念的确落伍，使用价值大打折扣。有的属额外搭配，太多太乱水平参差不齐，这不仅谈不上利用率，而且还加重了学生的负担。

　　本报济南3月1日讯（见习记者　石念军）　大学教材遭遇尴尬局面。近日，记者在省城某高校采访时发现，很多毕业生纷纷将教材当废纸卖，其中不乏崭新的教材。记者就此调查高校教材利用率时发现，多方原因之下，高校教材利用率普遍较低。

　　小孙是省城某高校的一名毕业生，记者见到他的时候，他正收拾四年来的教材准备卖掉。他随手拿着一本《新闻写作》说：“1986年出版，早过时了，留着没用。”这并不是记者采访中遇到的个案。很多学生都说，大学教材对他们而言就是“鸡肋”，平时用不着，毕业时卖废纸，还有点可惜。据了解，学生平时学习不用教材的现象在高校十分普遍，而“观点落后，实践性差”是他们谈得最多的理由。

　　山东师范大学教授宋遂良对大学教材利用率低下的问题认识深刻。他以文科教材为例说，目前的大学教材有些已沿用多年，许多观念的确落伍，使用价值大打折扣。有的属额外搭配，太多太乱水平参差不齐，这不仅谈不上利用率，而且还加重了学生的负担。

　　山东师范大学教务处阮浩老师则说：“学生对教材的认识不足，才是造成教材利用率低下的直接原因。”她并不否认一些客观因素的存在，譬如有些教材在新生入学几年前早已预订，部分教材的确有些陈旧，但“真正懂得学习的学生在教师授课之余，应把教材当作工具使用”。至于一些老师不用教材，正是塑造教学特色的举措。那些上课念课本的老师，才是学生最讨厌的。

　　既然有一些教材学生不看教师不用，何不就此取消呢？采访中不断有学生这样问。据了解，时下各高校四年的教材费都在千元以上，对不少学生特别是贫困生而言，也是一笔不小的开支。

　　记者随后了解到，目前各高校均是由学校统一采购、发放教材，学生并没有自主权。从事教材采购多年的王明康老师将这归咎于“计划经济体制的沿用”。但据业内人士透露，采购环节隐含经济利益才是困扰机制改革的根源，这也直接导致一些教材被强加给学生，为教材利用率低下埋下了伏笔。（来源：大众网－齐鲁晚报）