广州市的元女士在翻看即将小学毕业儿子的同学录时，大量类似“读少点书，赚多点钱！”“祝你以后赚大钱、住豪宅、娶靓女”之类的同学毕业赠言让她吓了一大跳。元女士忧心忡忡地说，她儿子所在学校的校风一向不错，大部分学生平时成绩也很好，临近小学毕业居然写出这样的话，实在不可思议(《新快报》3月22日报道)。
元女士的吃惊和担忧，乃人之常情，我完全能够理解。不过我相信，这样的“另类
赠言”，并不是同学毕业赠言的全部，可能只是很小一部分。一个班级中有那么多孩子，每个孩子的个性、爱好、趣味都不相同，出现少量另类赠言并不是奇怪的事。相反地，如果千篇一律都是些“好好学习”、“早日成才”之类的赠言，反而泯灭了孩子天真活泼的个性。
只要以冷静和平实的心态看待这些另类赠言，我们就大可不必过分担忧。为人父、为人母、为人师者，出于对孩子的爱护，总是担心他们会受到不健康东西的影响，因而也总习惯于将孩子言行举止中的不健康因素放大来看，以为这些因素就代表了孩子们的真实想法，就反映了他们的价值判断和审美趣味，并因此万分忧虑。
其实呢，孩子们“创造”的一些不太健康的东西，更多的是因其具有调侃、幽默、风趣的特点，甚至仅仅因为“好玩儿”才受到孩子们的喜爱，孩子们“创造”并喜欢这些东西，也只是乐一乐，缓解一下，发泄一下，而并不代表他们真会那样去想、那样去做。
这就如同孩子们经常玩的“过家家”。这种游戏我们小时候都玩过，但是谁也不会把它当真。如果大人们以非常严肃的态度将“过家家”视作男婚女嫁，认为这种游戏会对孩子的心理造成不良影响，岂不是非常可笑？同样的，另类毕业赠言本来是孩子们闹着玩儿的，我们完全没必要过分较真儿、过分紧张。
实际上，以成年人的眼光去审视孩子们的行为，以成年人的心态去揣摩孩子们的心理，往往就会出现偏差。我感触很深的一件事是，“小燕子”流行的时候，北京有个中学生逃学去要赵薇的签名，结果被老师抓住狠批了一顿。问下来才知道，这个中学生根本不喜欢赵薇，但他觉得能有赵薇的签名，自己在同学们面前就会有地位；如果同学们都在议论赵薇而自己一无所知，就会觉得特傻冒，特老土，特让同学们看不起。
从这件事就让可以看出，在孩子们中间流行的东西，未必真就是他们喜欢的，即使是喜欢的，也未必就是赞同的、会去效仿的。而作为成年人，我们则应该多从孩子的角度，以孩童的心态去认识孩子、理解孩子。
元女士对另类赠言感到吃惊和“不可思议”(相信许多家长也会感同身受)，说明我们对孩子的很多方面还不太了解，和孩子的沟通还存在一些问题。我们为何估计不到孩子会写下如此另类赠言？为何不能像孩子们那样轻松看待这些赠言？能写出如此另类赠言的孩子们，又为何多是平时学习成绩很好的孩子？这些都是家长们应该思考的问题。面对同学录上的另类赠言，也许我们比孩子们更应该反思。
晏扬
