楚天金报 记者 赵莉 通讯员 黄成

　　平时作业一丝不苟的小学一年级学生卢媛(化名)，近来家庭作业完成质量很差，卢媛的理由是：“妈妈没做作业。”昨日，记者在武昌中南路附近一所小学采访时，遇见如此怪事。

　　据介绍，自上小学以来，卢媛每日的家庭作业都是在与妈妈的竞争下完成的，但近段时间，妈妈因工作太忙没陪孩子做作业，如此便影响了孩子做作业的积极性。

　　卢母是名公司职员，昨日中午，记者同前来接孩子的她交谈起来。对于同孩子比着学的教育方法，卢母称实属无奈。上了小学后，孩子做家庭作业总是能拖就拖，很让人头疼。“孩子上幼儿园时格外好胜，在有人竞争的情况下，吃饭、画画就不愿输给人家。”针对孩子的脾性，卢母决定充当起孩子的竞争者。每天下班回来，她就坐到孩子的书桌一隅，抽出自己托人买来的教材，开始完成孩子的当天作业，同卢媛比赛看谁做的作业又快又好。这样的做法将孩子的积极性调动了起来，“有时孩子放学回家了，还会打电话要我早点回家做作业。”

　　“光是这大半年陪孩子做作业，我就用了20多个本子。”卢母自嘲道，感觉自己又上了一个一年级。据称，从4月份开始，卢母的工作任务重多了，加班频繁起来。有时晚上9时多回家一看，孩子还在等她一起做作业，自己真是又急又累。“我就不打算做作业了，但还得守在她旁边哄着她做作业。”孩子学习积极性的消退，令她很心焦。

　　对此，湖北省特级教师林应日称，家长同孩子(尤其是小学低年级)一道学习，在激发孩子学习积极性方面有其积极的一面。现实生活中，有在家长的扶持下孩子养成好的学习习惯、形成竞赛意识的成功例子，但像卢媛这种情况就属于家长的扶持过久、教导太少，从而失去了松手的好机会，结果让孩子的学习过分依赖外界刺激，孩子养成独立学习的过程将变得长久而艰巨。