云南日报网

　　新华社石家庄5月16日电（记者朱峰、李俊义）基层职教中心是培养农村技术劳动力重要渠道之一。但记者日前在河北省部分地区走访发现，不少职教中心正在困境中挣扎，生源不足，导致大量设备闲置。

　　上世纪90年代初，河北省在130多个县每县都建起一所职教中心，由于学校毕业生能顺利在当地企业找到一份工作，职教中心一时成了“香馍馍”。然而，从1997年开始，由于种种原因，职教中心开始走下坡路，生源急剧下降。

　　定州市职教中心是河北省规模较大的一所学校，目前面临招生困难。记者采访时看到，学校一排实习操作间因许久未用显得十分破旧，窗户玻璃七零八碎，屋里一些实习用的钢筋、木工床子等物品杂乱堆放着。一栋拥有数十间教室的教学楼空无一人，因为没有学生使用而上了锁。该校负责人说，学校学生最多的时候为4500人，现在只剩下1100人。

　　在一些职教中心，出现了老师人数比学生多的现象。新河县职教中心目前有教师61人，学生只有39名。校长安志辉告诉记者，学校红火的时候学生达到数百名。几年前办过一个裁缝班，高峰时候一个班就达到100多人，今年上半年，因为没有生源不得不关停。去年学校打算办一个财会班，但报名的学生只有3人，学校不得不放弃。由于生源不足，许多职教中心老师的专业特长无法发挥，不得不另觅去处。

　　生源不足不仅导致师资力量的浪费，还导致了大量设施设备闲置。在新河县职教中心，30多亩实习基地已经荒废，唯有一块食用菌基地承包给了当地的农民。在邢台县一个电工电子操作室，记者发现20多台高档电子设备闲置了10多台；在家电维修教室，电冰箱工作原理教学板、电视机原理及故障演示设备等因为久无人用蒙上了厚厚的灰尘。事实上，在不少职教中心，因为没有人操作，一些高价购买的设备如废品一样，长期沉睡在库房里。

　　据记者了解，目前在城市打工的农民，所从事工作大多为体力活，从事技术含量高的工作很少。以河北为例，外出打工数百万农民中，技术人员仅仅占一成，其中多数是木匠、瓦匠等手工技术人员。然而，市场上供不应求的技术工人却很难找到，本该发挥优势的职教中心没有起到应有作用。一些职教中心的校长坦承，从这方面说，学校确实有责任。