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　　新华社记者鹿永建

　　从今年9月1日起，浙江各中小学将不再开除学生或勒令学生退学；学校对被采取刑事强制措施的未成年学生，不得取消其学籍。种种措施的出台，给那些出了些问题的学生尽可能保留受教育的机会，显示了政府和教育者对待未成年人的更大更多的善意、耐心和胸怀，是一种无声胜有声的德育。

　　不论在哪个中小学校，总有些“不安分”的学生，有的甚至出了各种各样的问题。将他们从学校开除出去，以维护大多数学生受教育的良好环境，似乎也很合理。只是，这些有问题的学生，本来就处在正路与邪路的岔路口上，将其开除，就使其成为一个好公民的可能性再次降低了。

　　在学校受教育特别是基础教育是未成年人成长的必经之路。由于犯错误或轻微犯罪而剥夺其接受义务教育的权利，方便的是学校管理，并非有助于未成年人改正错误、矫正过失。一个未成年人接受基础教育的机会由于过失被取消之后，他靠正路进入社会、靠正当职业谋生的机会大大减少，而且他所感到的是社会对于他的厌弃，要求他不自暴自弃是非常困难的。

　　相反，如果学校管理者和社会一起，在给犯错者以相应责罚之后，把受教育而塑造人生的大门继续敞开，给他人生的希望，这有可能激发他内心深处未泯的良知，使他浪子回头，迷途知返。

　　随着这些措施的出台，学校和社会也要在另一个方面加强工作，如心理辅导、校园安全，以坚决防止其他学生的受教育环境受到影响，更要防止“不安分”的学生对其他人造成心理和人身伤害。