四川新闻网-成都晚报讯

　　原始新闻

　　“白上大学”令人忧

　　又到莘莘学子历经十年寒窗“挤”进大学的日子。日前，一本成都人撰写的《白上大学》由中国时代经济出版社出版。据介绍，在汗牛充栋般指导考生和家长如何选报高考志愿的书籍中，该书独辟蹊径，指出传统填报志愿的考生按家长意愿“往热门专业里扎堆”、导致专业不对口、学生学非所用、最终“白上大学”等现象，提出了一套选择大学专业的全新理念，令人刮目相看。（据《北京晚报》）

　　调查关键词·大学专业

　　主持人：灵通妹

　　调查

　　“算算经济账，这大学是白上了！

　　”6月15日，在成都西门某建筑工地上，提着水泥灰桶上脚手架的大学生朱尚彦（化名）沮丧地对灵通妹说：“你看嘛，我原来学的是高等数学，现在帮以前的同学打工，我不可能提起灰桶是‘欧氏几何’，放下灰桶是‘微积分’嘛……”江西人朱尚彦是中南大学高等数学本科毕业，在老家某国营工厂干了两年后辞职来成都，在当建筑包工头的一位初中同学手下打工，老同学照顾“大学生”的面子，给他安了一个“材料工程师”的虚衔，干的活其实和一般建筑工没什么两样。

　　在休息的间隙，朱尚彦为灵通妹算了一笔账：上学期间，每一年的学费是4000元，加上每个月的生活费300元，加上其它杂费，四年大学没有4万元花销是不行；而在国营工厂工作的两年，每月数百元的工资，仅够吃饭；现在靠老同学的关系，每个月能挣1000元，但出门在外，也不能节余多少……朱尚彦说：“从经济的角度来说，我这大学不是白上了是什么？”

　　据了解，近年的教育改革进程中，由于学生专业“选择”不当等原因，最终导致学非所用，让学生和旁观者感慨“白上大学”的事例并不少。

　　思索

　　不上大学又怎知“大学白上”了？

　　6月17日，灵通妹在西南书城、成都购书中心等地看到，在教育类书籍柜台前，以指导学生怎样填报高考志愿类的书籍尤为走俏。这类书籍在作者介绍中，大都打着“特级教师”“全国优秀教师”“名师指导”之类诱人头衔。灵通妹拿起这些“指导书籍”略翻翻，发现也不过是对现有大学一些专业的简单介绍，以及分析哪些“热门专业”可能会“吃香”的常识性展望……一位深谙其中之道的书商道出了这类“指导书籍”的出笼经过：抓住中国考生和家长希望通过上大学找个好工作的心理，有的请专家、学者挂个号，找“枪手”们炮制的；有的干脆就是直接从互联网上下载的；也不乏真正的“特级教师”“优秀教师”为了金钱赤膊上阵……一句话：市场需要，为了钱！这样的“指导”，究竟能够教给急于为孩子们找出路的家长们什么，又将把正处在人生十字路口的考生们导向何方，不得不令人起疑。

　　在近年韩寒、春树们不上大学也能“成才”、大学校园又出了马加爵之类恶性事件的背景下，这大学是不是真的就白上了呢？教育学专家、四川师范大学宣传部副部长王启涛先生一语道破真谛：“主张‘不上大学’的人应当想一想，不上大学又怎么知道大学白上了呢！”看来，这大学还是要上的，关键是上什么样的大学和怎样去上大学。

　　专家

　　“反智”思维和文字崇拜都要不得

　　6月18日，知名教育专家、省教育学会纪秘书长在接受灵通妹采访时说，之所以出现“白上大学”之类的观点，一方面是有些人对上大学改变人生道路的期望过高，还有就是单纯地从金钱得失方面去考虑，是“唯金钱论”在教育界的体现。他说，中国的传统文化中同时并存着“反智思维”和“文字崇拜”两种倾向，前者的现实表现就是一些“暴发户”轻视读书和读书人，主张“不上大学”和“白上大学”也是这种思维的体现；后者则表现为书本与现实的脱节，造就一些名牌大学生无法解决简单生活问题的“书呆子”现象。这两种思维都十分有害。

　　纪秘书长认为，现存大学教育的问题主要是从制度建设上去规范师德师风的问题，他认为现存大学教育忽略了怎样教育学生做人，甚至一些“智商很高”的教师本身在人格上都存在一定的问题。基于此点，纪秘书长建议家长和考生在选择大学时以师德师风为重，只要真正掌握了一定的知识和技能，并学会了怎样做人，是不会愁将来的出路的，从长远来看，大学是不会“白上”的！

　　今日论坛

　　主持人：史平

　　一些孩子不读大学也罢

　　（嘉宾／乔新生中南财经政法大学教授）

　　大学教育是一种非义务教育，因此，应该树立国民的教育投资观念。在一个制度相对稳定的社会里，教育作为一种投资可以实行多元模式，贷款投资便是一种常见的方式。但需要说明的是，我国的传统文化和社会舆论，对高等教育资源配置有一定的负面影响。许多家长认为，如果无力送孩子上大学将是一件非常丢人的事，他们宁愿举债也要供养孩子读大学。而这样做的结果是：混淆了大学投资的义务主体，培养了一些大学生的懒惰思想。还有一些媒体，在报道大学生无钱读书时，也不自觉地将责任推给了家长和社会。其实，即使在发达国家，读大学的学费也是一种投资；如果大学生认为家长供养自己读大学天经地义，或者认为社会应该承担自己上大学的费用，缺乏回报意识，这样的孩子不读大学也罢。