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　　国家四、六级英语考试改革预计明年初实施

　　昨日，本报记者得知一条重要消息：云南大学的大英四级证与学位证和毕业证也不再挂钩了。记者随即采访了国家教育改革小组的13位成员之一、云大大学外语教学研究部梁育全教授，请他就此谈了自己的观点。

　　昨日，记者看到了《云南大学大学英语教学改革实施方案（试行）》（云大教【2004】4号）。这份文件是2004年1月印发的。此方案第一款第4条写道“鼓励在校学生参加全国大学四、六级考试，但考试成绩不作为获得毕业证和学位证的依据。”据云大学生介绍，虽然拿学位证和毕业证不用过四级了，但是要过校内八级，4年都上英语课，难度也跟四级不相上下。

　　记者就大学英语教学改革采访了梁育全教授。

　　记者（下简称“记”）：此次大学英语教育改革的具体情况是怎样的，请您介绍一下。

　　梁育全（下简称“梁”）：现在英语的教学手段太单一，方式太过于传统，带来的后果是学生阅读能力提高了，但综合能力则相当薄弱，特别是听、说的能力，但是现在社会对听和说的能力要求又特别高。英语四、六级与社会的实际需求已经脱节。而且现在的大学生有过级压力，刚入学就急着要准备过级，而忽略了基础的学习方法和对知识的获得；老师也为了完成过级达标率，仍然采用应试为主的教学方法，不注重对学生能力的培养，现在往往课堂教学效率低下，而社会上办的过级培训班却生意火爆。为了形势的需要，也是为了发展的要求，必需改革教育部教学改革中的两点就是要实现双语教学和多媒体教学，但一直找不到较好的突破口，于是就只有以行政手段强制从英语教学改革开始。

　　记：大学英语教学改革在全国怎么样呢？

　　梁：我是国家教育改革小组的成员，参与了改革文件的制定，因此在云大试行较早，其他的还有，清华大学、北京外国语大学、上海外国语大学等，清华大学的改革对口点是云大，这也是云大试行较早的原因之一。

　　记： 云大的教师们对这次改革有什么看法？

　　梁：有的老师不太清楚，总的来说还是比较支持的，完全适应还得一个过程。需要提高教师们的意识和教学手段，起好引导作用。

　　记：那学生的接受情况如何？

　　梁：学生们还不大适应，表现在：给他们提供了自由上机的时间（无限制），但每次认真去的人还不多；课后的播音，也没有太多的同学认真收听。下一步我将们将会打造老师，同时还要通过一定的任务、规定才能迫使学生提高听说能力。要实现听力零课时，加强口语课，预计3—5年初见成效。

　　记：你认为整个试行情况如何？

　　梁：这需要学生的涉入和教师的配合。学生要转变，老师要打造，两者要从形式解套。只有“输入”，才能“输出”。

　　记：这次改革对英语水平不同的学生都有益处吗？

　　梁：这个改革的一个好处就是：对于那些专业与英语挂钩不大，而本身对英语没有多大兴趣的同学来说是好事，因为他们可以自主选择安排个人的学习，根据需要而定，而不必再受四级的束缚。对那些真正想学英语的同学来说则更好，如果真正按我们要求做的话，过国家四、六级是一点问题都没有的。国家的四、六级考试的改革也开始了，预计从2005年年初开始实施，而改革后对英语的听力和综合应用能力的要求是大大提高了。

　　李铁锤孙潇(春城晚报)