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　　昆明金殿中学把德育作为育人之本，为学习、心理、品德行为偏常的学生创造良好的成长环境，重塑他们受损的道德品行观，为预防青少年犯罪筑起了一道防线。

　　昆明金殿中学作为全省唯一一所工读学校，120余名在校生都程度不同地存在着学习、心理、品德行为偏常，是普通学校难以教育、家庭难以管教的特殊学生。办学20多年来，学校坚持以德治校、育人为本，把“转化一个、带动一批、教好一个、幸福一家、安定一方”的办学思想融入教学的各个环节，以达到“先成人、后成才，成人促成才”的办学目标。针对在校生特点，学校为他们建立了包括文化、思想素质、心理素质、身体素质、家庭结构等在内的个性化档案和卡片，为与学生结对子帮教的干警和教师研究制定教育的有效途径和措施提供依据。同时，依靠公安部门和驻校干警开展多种形式的法制教育。学校每周开设两节法制课，加强治安管理处罚条例、刑法等法律知识的教育，定期不定期组织外出参观，请司法部门进校作法制报告，以增强学生的法制观念和法律意识。

　　昆明金殿中学把德育工作由虚变实并制度化管理的教育方法，使该校在转化偏常学生，构筑预防青少年犯罪的防线方面取得实效。办学20多年来，学校所招收的1000多名学生转变率均在95％以上，60多名工读生加入了共青团组织，还有的学生被评为昆明优秀学生干部和市“三好”学生。

　　罗霞 李沙青（云南日报）