从今年9月起，教育部制订的新的普通高中课程方案和各学科标准将在全国4个省市开展试验，2007年将在全国范围内推广。此次高中课程改革的目标包括：课程内容增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展学生视野，引导创新与实践；构建重基础、多样化、分层次的课程结构；引导学生主动学习；改进校内评价方式等。这是教育部基础教育司有关人士前天在华东师大举办的有关研讨会上透露的信息。

　　会上，教育部有关人士公布了在全国范围内对普通高中课程实施的一份调查。调查显示：有69.8％的学生认为学校教育实际关心的是基础知识和基本技能；78.2％的校长认为课程内容的量偏多；86.7％的学生表示喜欢有动手操作或亲身实践，讨论交流或自学形式的课堂教学方式；67.7％的学生每天睡眠时间在7小时以下。

　　即将试点推行的我国新的高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。学习领域分为语言与文学、人文与社会、体育与健康、综合实践活动、数学、科学、技术、艺术八个方面；每一领域由课程价值相近的若干科目组成，每一科目由若干课程模块组成，有利于学生自主选择，形成个性化的课程学习计划。教育部门在改革高中课程的同时，还将改革对学生的评价方式：实行学生学业成绩和成长记录相结合的综合评价方式。（文/徐敏）（责任编辑:方岩）

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