中新网7月16日电 日前一桩官司使清华大学一直低调进行的人事制度改革，终于浮出水面。

　　刘求生曾经是清华大学经济管理学院的一名教师，2003年清华不再与他继续签约。7月12日，海淀法院开庭审理刘求生与清华大学人事纠纷一案。

　　中国青年报报道，据清华介绍，1998～2002年聘用合同没有续聘(含未满合同)的教师占签聘人数的10.8%。

　　一组更详细的数据是，目前清华全体教师的40%，也就是大约1000名教师正处于有期限聘期状态。从1994年至2002年，据保守数字统计，中初级教师调出近300人。其中，博士占5.3%，硕士占6.9%，本科毕业的占4.8%。

　　事实上，改革的正面效果是明显的。一些教师离开了，与之相对应，最近几年从国外留学回国到清华应聘的人数呈现上升趋势，学术层次也在不断提高。比如清华物理系，通过引进、培养，物理系已经有8名院士，如果算上杨振宁先生就是9名。

　　实际上，1989年清华就开始了第一次人事改革。有教育界人士分析，清华改革是“小步快跑，并没有引起大的震荡”。

　　在校长顾秉林看来，清华改革简化成“四步走”，而且是步步逼近：

　　第一步是聘任，教师明确自己的岗位和责任，让那些干不好的走人。

　　第二步开始于1994年，从非升即走，到后来的非升即转，是对于那些走不了的人进行分流。清华为此专门成立人才流动中心。

　　第三步是待遇问题。清华要吸引人来，它的竞争对象不再局限于兄弟院校，而是扩展到社会上，与那些大公司竞争人才，如果不给相应的待遇，难以得到顶尖人才。

　　第四步是教师序列的改革，正是有了前面的铺垫，这次改革直逼利益核心。

　　清华在它长达十几年的四步走规划里，实行了自己的套路———每次改革都要经历这样一个过程：激烈讨论，不同意见，争论，尽量统一，试点，推广。有了前面一系列的铺垫，每一步改革举措推行起来自然水到渠成。

　　有人评价，清华人事制度的改革体现了理工科名校的特点———低调务实、思路清晰、步步紧逼。

　　但正像校长顾秉林所感叹的，“改革越往后，越艰难”。

　　去年年底开始的第四步走，最终还是将手术刀指向了一所高校仰仗的核心———教师队伍。这场打乱既有利益格局的改革与以往一样，也在平静中登场。

　　其改革的目标是重新明确教授职责：所谓教授，必须讲课，不讲课的不再享有教授称谓。

　　去年年底，这项新的人事改革才在清华正式推广开来。

　　许多教师有意见。“科研很重要，上课会影响科研进度。”校方的解释是，教师的定位不能模糊。人才培养永远是大学的首要责任，教学是教师的首要职责。一个大学教师如果长期不授课，长此以往，会影响大学的声誉和教学水平。

　　清华的改革先锋们来说，清华现在进行的并不是最后一次改革，而只是人事改革过程中的一步。再过几年，还会推出新的重大措施。（原春琳）