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　　新华社合肥7月20日电（记者代群）同几年前各地大建开发区的现象如出一辙，如今大学城的建设风起云涌。据不完全统计，全国已建和在建的大学城有50多个，争先恐后做“大”文章。针对这种现象，中国科技大学校长、中科院院士朱清时日前呼吁：“高校发展既不能盲目膨胀，也不能千篇一律，关键在于内涵的优化，办出个性特色，才能共同营造出良性发展的高等教育‘生态圈’。以创办一流大学为己任的名校，不应该为这种‘圈地热’推波助澜。”

　　一流大学的办学行为对高等教育具有示范和引导作用，因此朱清时认为，既要遵循共同的办学规律和原则，又要具有多样性，根据自身定位，各辟蹊径。但是，现在高等教育界有一种贪大求全的不好风气，理工科大学要办文科，文科大学又要办理科，似乎只有办成门类齐全的综合性大学，才能成为一流大学。内涵扩充了，外延就要随之扩大，招收的学生越来越多，原先的校园不堪重负，于是圈地建大学城，动辄几千亩地，似乎数量和规模的迅猛发展，就是一流。这是对一流大学的误解。

　　“大学者，非大楼也，大师之谓也。”朱校长早年曾在英国牛津大学、剑桥大学工作过，他说，那里高层建筑也有，可更多的是陈旧的低层房子，但这并不妨碍它们作为世界顶尖的一流大学的声誉。牛津和剑桥并不是缺资金，而是把绝大部分钱花在提高教师和员工的素质和待遇上了，真正做到以人为本。

　　朱清时举例说，美国加州大学圣巴巴拉分校近年来发展很快，学校的大动作，不是征地盖大楼，而是全球范围内聘请大师。它的校长是华裔科学家杨祖佑先生，有一次，他们看中了日本一位搞发光二极管的著名科学家，这位科学家的工作使光能转换达到80%-90%，市场前景十分看好，但他有点想去欧美发展。杨校长亲自出马做他的工作，这位教授提出实验室整体搬迁和购买200万美元设备的要求，杨校长想方设法最终满足了他的条件。这位教授来到圣巴巴拉后，国际上的发光二极管研究的中心就转移到这里，高水平的师资和学生也源源不断地来到这里。

　　“国际一流大学大都把主要精力放在吸引一流人才，尤其是顶尖的一流人才上，学校的层次和实力自然就能快速提升。”朱校长感慨地说，令人困惑的是，近年来国家勒紧裤腰带加大对高等教育的支持力度，可一些学校钱多了，就忙着去圈地、盖大楼，或者新办自身空白的专业，一个劲地往大而全的路子上走，这其实等于把大量的钱投入到自己的弱项上，重复建设了可能别的高校已经比较成熟的专业。