新闻眼
今年教师节，余杭区仍将表彰一批优秀教师和教育工作者，与往年不同的是，多了一批脱颖而出的年轻人。首次评选余杭区“课改之星”共23名，30岁以下的就有10名。临平一小的蒋军晶，教龄才6年的年轻教师，多次在全国、省、市教学观摩活动中执教，参与两部教材编写，在《人民教育》、《小学语文教学》等国家级刊物发表论文40多篇，成为“课改之
星”的一个代表。区教育局负责人高兴地说：课程改革的确催生了一批后起之秀，为余杭教育打造名师队伍奠定了良好的基础。
新闻播报
新闻发言人：余杭区教育局党委书记、局长舒凤全：余杭区作为国家基础教育课程改革实验区，实施新课程已步入第三个年头。两年多来，新课程带来了一系列新的变化：校长和教师的教育观念变了，确立了新的教育观、学生观、质量观；教师的角色变了，“权威”的架子放下来了，从讲台上走下来了，教师和学生建立起民主平等的融洽关系；课堂教学方式和学生学习方式变了，教师真正成为学生学习的指导者、合作者，学生真正成为了自主探究的学习主体；课程的实施方式变了，教师不再是单纯的知识传授者，更成为了课程的开发者；评价方式变了，过程性评价、激励性评价有效地促进了全体学生的全面发展；教育行政部门管理工作方式变了，更注重调研、指导和服务……余杭区的课改实验工作已取得了显著的成绩，获得了有益的经验，并通过面向全国的“课改展示活动”和“两岸三地教师、课程与人格建构研讨会”，得到了全国各地教育专家和教师的高度评价。但我们也深刻地体会到：课程改革需要在滚动式持续推进中向前发展，课程改革后续任务还很艰巨和繁重。我们除了要继续做建立保障机制、强化课改培训、增强课改管理、推广课改经验、加强制度建设、开展督导检查、完善评价体系、加强专业指导、开发校本课程等方面的工作，在课改实验工作整体推进的同时力树强项，创建特色。今后一段时间，我们将继续开展课改调研工作。我们还需要完善校本课程的建设。校本课程是学校的特色课程，教师在开发校本课程的过程中，可以提升他们的业务水平，这也将是推进课改实验工作和提高教学质量的原动力。建立和完善评价体系，是推进课程改革的重要内容。我们将在原有评价改革的基础上，进一步完善课堂教学、教师发展性评价、学生发展性评价、考试评价等评价制度，充分发挥评价的激励作用。中小学正在实行新课改，高中的课程改革也要进行。我们已经有了先期准备，对高中教师进行新课程培训。我们也想对中考改革进行一些尝试，新学年的“重头戏”就是实施中考改革。我们将依照即将出台的《浙江省国家基础教育课程改革实验区2005年初中毕业考试与高中招生制度改革的指导意见》，组建相应的专项工作组，并取得学生及其家长的理解和支持。我们深信，只要坚定改革信念，扎实开展工作，我区的课改实验必定会在“问题解决（课改实验推进方式）”的过程中不断推进，并有力地促进各类教育的健康、协调、快速发展，走上一条具有余杭特色的教育发展之路。沈健龙梁建伟来源：钱江晚报
