【金陵晚报报道】 “大学和大学教师的职责和使命是什么？”昨天下午，南京大学各院系教师代表围绕这一主题展开交流与讨论。

　　教学质量要过硬

　　南大基础学院院长、全国首届国家级教学名师卢德馨教授认为，对于一流大学来说，没有过硬的教学质量是不可想像的。现在有些高校以增加研究生的招生数量来显示教学质量或学术水平高，甚至一个导师带的研究生多达几十个的现象，是值得忧虑的。

　　构建美好健康高效的大学生活

　　南大公共管理学院的国家级教学名师、博导桑新民教授在会上表示，大学教师当前的职责除了传统的部分外，还面临着新使命，即社会大变革也是教育尤其是高等教育大变革背景下怎样让南大跟上社会潮流。他认为要为大学生构建美好、健康、高效的大学生活，首先要让他们在大学一年级时学会学习，学会如何协作学习。这一专业属于应用人才的培养，是一种和应用相结合的培养，如他们专业的学生一进校就要学习外语、视频、数据库等媒体技术，将来还要出成果，这样将为他们形成很强的学习能力打下基础。

　　师生共建学术诚信

　　南大信息管理系教授、博导、国务院学位委员会学科评议组成员叶继元说，最近德国康斯坦斯大学对其原毕业生、贝尔实验室科学家舍恩因学术造假而摘掉1998年授予他的博士学位，尽管当年他在博士论文中并没造假。如果说自律对于大多数所知不多或根本不知学术规范为何物的人有作用的话，那么他律对于那些明知故犯者就更有抑制作用。有资料显示，学术失范与学术腐败不仅在国内有，在国外也有；人文社科里有，自然科学里亦有。在良好的学术制度和环境下，绝大多数学者将是正直和自觉的，故意违规者毕竟是少数，但应清醒看到，这种环境的营造是件长期而艰巨的任务，完善的学术规范不是万能但却是必不可缺的，必须一步步扎实去做，必须从我做起，自律与他律一个都不能少。这也是一个有责任心的大学教师所应承担的职责和使命。通讯员　罗静　宋莹　记者　若予

　　(编辑　晓英)