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　　新华社长春9月14日电

　　新华社记者 马扬

　　新学期伊始，记者参加了吉林大学博士生入学后的第一堂公共课《马克思主义与当代社会思潮》专题讲座。令大家想不到的是，前来讲课的老师并不是专门研究马克思主义的学者，而是研究西方经济学的吉大商学院博士生导师杨惠昶。

　　杨惠昶老师的《“以人为本”的科学发展观》专题讲座十分精彩，不仅从经济学角度全面剖析和解释了马克思主义以人为本的本质内容，而且理论联系实际，全面解读了人类社会的发展历程、动力和科学发展观的联系。短短两个小时，他的讲座博得学生们十多次掌声。一位研究哲学的博士生说：“杨老师讲的科学发展观深入浅出，不仅限于精神层面，更将其与经济实践有机结合起来。如果读本科时就能多听听就好了。”

　　近年来，随着高校招生规模的不断扩大，教师资源紧张状况也开始出现。多数学校的博士生导师将主要精力放在了指导研究生科研方面，很多本科生从入学到毕业，除了能够在一些专题讲座中一睹“博导”的风采外，几乎聆听不到他们的课程，更得不到他们的专门指导。吉林大学党委宣传部部长李云鹤说：“其实，博士生导师为本科生讲讲课有很多好处。这些教授理论水平很高，能将很深的道理讲得很易懂，可以让刚入校门的学生对大学教育很快有个清晰的认识，并渐渐确立自己的奋斗目标。也可以使他们在今后的学习中少走不少弯路。”

　　近年来，吉林大学在教学中作出明确规定，学校的博士生导师每年要拿出一定的时间给本科生授课。这一做法受到了学生和老师的欢迎。一名来自经济学院的本科二年级学生认为，听博导的讲座令人受益匪浅。这些教授在讲课时从不拘泥于课本，而是与自己的研究领域和思考的问题结合起来，不仅能启发学生更深入地思考问题，而且通俗易懂，易于接受。文学院博士生导师刘德斌在谈到自己的感受时说：“给本科生讲课我也有收获。一些学生的想法虽然不成熟，但却很有启发性。而且在与这些学生接触的过程中，我还发现了不少有潜力的好学生，能在以后的教学中有意引导他们走上科学的研究道路。”