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杭州性教育从老师抓起 出版性教育教师参考书


http://www.sina.com.cn 2004年09月29日16:06 浙江在线

  性教育:杭州从老师抓起

  记者昨日从浙江省学校青春期健康教育模式研讨会上获悉,杭州近日出版了《让每一个孩子懂得性健康》一书,作为教师的教学参考,指导他们对中小学生进行科学的性教育。

  “现在孩子获得性信息的渠道大大增多,但如何让他们获得科学的性知识的途径很少
”,杭州市教育科学研究所副所长韩似萍说。韩曾做过一项调查,发现报摊上“黄色小报”的主要购买群体之一就是中学生。这些孩子们有了性困惑后,只有7.6%的学生问父母,2.8%的学生向老师请教,更多人则求助于网络、同学或者声讯热线。

  “造成这种情况的重要原因之一,是很多教师本身就缺乏应有的性知识,而且即使知道,也不一定懂得如何教育学生”,韩似萍说,“让教师知道如何进行性教育是目前学校教育的迫切问题。”

  据了解,《让每一个孩子懂得性健康》由杭州市教育学会主编,涉及生殖系统揭秘、性成熟透视、性道德解读、性行为自律4部分,提出了开展青春期性健康教育的操作原则。提供的知识一般不以网上信息和个人经验为依据,不直接引用西方国家的行为和技术。同时,多讲“可以做什么”,少讲“不准做什么”;对敏感和易引发争论的内容,则从知识性角度进行介绍,如人工流产就是从“生育不适期预防措施”的角度讲解。

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  广州中小学将配专职性教育辅导老师

  广州中小学将配置专职性教育辅导老师,适时适度地将性知识传授给学生。

  据了解,目前中国的师范院校并未开设性教育专业,但广州市教育部门已为课程实验学校的老师举办了3期培训,专门教授老师们系统的性知识及性心理辅导方法。

  广州市教育局从2003年起在全市选择了40所中小学、幼儿园,以课题实验研究的形式试点开展性教育专门课程。目前,该课题已取得阶段性成功。该课题将于2005年底正式结题,此后将进行总结、调查,如果学生、家长及教育界都能接受此教育方法,就将在全市范围内推广。

  课程根据青少年的成长需要分为四个教学阶段:幼儿园时期主要教授性别角色的分辨、自我认同及如何保护自己的身体;小学阶段强化自我保护,高年级时将传授性生理知识及青春期的生理变化常识;到了初中,主要让学生全面了解性生殖知识及性心理常识;高中时期,教学的重点将是人际交往,尤其是异性交往,以及社会对性的伦理道德要求,其中还将涉及避孕方法等常识。来源:东方早报


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