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迷彩服，站军姿，队列队形的操练，军体拳，内务整理……这些过去只能在军队听到的词汇，如今在西藏的一些中小学校中频繁使用，“少年军校”已经成为西藏基础教育中一道靓丽的风景线。
少年儿童是祖国的未来，民族的希望。“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”是党和国家对他们的殷切希望。创建少年军校的目的，就是
通过一系列的军事训练和军营活动，在循循善诱中教育学生“爱党、爱国、爱军、爱人民”；在潜移默化中引导学生加强学习，提高素质，锻炼体魄，投入实践，形成良好的行为规范，严格的组织纪律和艰苦朴素的作风，强化少年儿童互相关心、互相爱护、关心集体的思想意识，磨练学生的意志，养成吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。
自团中央、全国少工委提出创建少年军校活动以来，西藏各小学校“八仙过海，各显神通”，取得显著成效。
坐落在三江之滨的昌都地区实验小学在创建少年军校活动中，提出了“以军促德，以军促智，以军促体，以军促美”的创办少年军校方向，全面推进素质教育。他们将少年军校同少先队管理自动化活动结合起来，“军事日”、军事夏令营、趣味军事游戏……丰富而又富有教育意义的活动，让同学们乐而忘返、陶醉其中；
拉萨市实验小学建立了一套完整的规章制度，以保证少年军校的正常运行。一是计划制度，二是评比制度，三是登记、存档制度，四是学员轮流值班制度，从而将少年军校的管理与学校的日常工作结合起来；
林芝地区二小则将体验教育贯穿于少年军校的各项活动当中。站立军姿训练锻炼了学员们的坚强意志；参与消防宣传，使学员们增强了消防意识和社会责任感；参观消防支队安全教育基地，使学员们掌握了一定的火场自救知识；瞻仰林芝烈士陵园，使学员们受到了一次精神洗礼，培养了他们的革命英雄主义……
在少年军校的磨练中，西藏少年儿童逐渐走向成熟，逐渐成长成才。通过参加少年军校组织活动，同学们的爱国主义精神深深扎根了，好好学习，报效祖国的信念大大增强了，“五自”能力渐渐提高了。他们学会了如何与人相处，独立生活能力大大增强了。
综观西藏的少年军校创建活动，可以清晰地看到，爱国主义、集体主义、社会主义始终是少年军校把握的教育主旋律。“五自”能力始终是少年军校着力的教育主方向。
少年军校通过采取生动活泼、丰富多彩的形式，促进少年儿童的全面发展，使他们逐步成为一代“四有”新人。学生们则经过少年军校的锤炼和锻造下，思想变得更加成熟，体格变得更加健壮，意志变得更加坚强。在2004年“全国少年警校教育成果展示会”上，代表西藏参赛的10名林芝地区二小同学不畏强手，团结一心，在抢夺泸定桥、报火警、逃生自救、交通拥堵疏散等项目比赛中一举取得了1项优胜奖、2项优秀奖及团体优胜奖等好成绩。
西藏日报
