他们为何选择“校漂”？
在广州几大高校附近，都聚集着出于各种原因而不愿离开学校的“校漂族”。 记者采访发现，“校漂族”主要包括求职不满意或遇到困难、回校再谋出路的“不就业派”；少量坐吃家庭财富的“潇洒派”；为避开就业高峰、增加就业砝码的“考研派”；以及拿不到毕业证、学位证又不愿离校的“围城边缘派”等群体。而“校漂族”的经济来源主要有两个：家庭资助和自己工作的积蓄。
徘徊在社会与学校中间地带的“校漂族”以他们似学生非学生，似社会人又非社会人的生存状态引起有关专家的关注。心理学家认为，任何一种生存状态往往有相当复杂的心理原因，这是真正起作用的因素。
广州市穗港澳青少年研究所近年来一直对“校漂族”这个群体给予很大关注，该所副所长陈冀京认为，总体而言，“校漂族”心理层面上还未完全“断乳”，他们进入社会后无法适应，因此选择重回学校寻求依靠。学校氛围在“校漂族”心中无法割舍，而社会现实又让他们不放心甚至害怕。他们选择学校边缘作为栖息场所、过渡阶段，从事一些非完全社会化的活动和工作，如读研，家教，不断找工作，恋爱甚至无所事事。
专家认为，“校漂族”的行为从心理层面上看，大致是出于以下几种原因：
1.安全需要。熟悉的环境，熟悉的人群给人较大的安全感，使人在心底里感到放心。大学生在校学习生活了四年或更长时间，学校及周边的设施、布局、人群、文化，甚至一草一木给他亲切感，在心理上属于可以把握的范畴。
2.依赖心理。我们的大学大多按一个小社会的配置而建立。学生入校后，学习、生活、锻炼、精神等各个层面都可以得到满足；出门还是以某某学校的身份进行社交活动，甚至得到许多优惠照顾和礼遇。时间长了便形成一种依赖，学生与学校之间一时难以割舍。
3.逃避心理。大学生就业难成为社会上的一个热点，江湖险恶，世事沧桑，人际关系复杂等所谓的社会现实让很多学生觉得害怕。有不少学生选择了逃避，逃避竞争，逃避委屈，逃避压力，逃避艰苦。而最佳的场所还是曾经让他们度过快乐时光的大学校园。
4.现实的想法。人的本能是趋利的，在权衡各种情况后，许多大学生选择“校漂”，为的是能省一些生活、交际、信息费用，或者图恋爱的方便，交际的耦合性。还有一部分是由于一时找不到合适的工作，学校作为信息的集散地，呆在这里可以作为一种过渡。
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