江干优教迎接城市东扩 每个区块都有好校辐射

　　相比上城区、下城区等老的中心城区，江干教育面临着城镇居民对优质教育的渴求，但乡镇教育质量却相对滞后。江干区教育局局长周建武说：“扩张优质教育资源，名校集团化战略在我们区就是用足、用好、用活辖区内外名校资源，让每个孩子都能上好学校，包括农村、流动人口子女。”

　　规划中，2004年至2010年，江干区将新建21所中小学，其中3所为优质高中；再建15所流动人口子女学校；迁扩建中小学12所。特别是对钱江新城地块的规划，已定型在案。

　　城市东扩，让江干区以前所未有的速度从城郊型地区步入都市圈，也给江干优质教育的推进赋予了全新的契机。家底薄弱的乡镇学校、急速涌入的外来务工者子女、对优质教育需求越发强烈的市区居民，种种棘手的问题在城市化进程不断加快的背景下，变得如箭在弦。

　　“名校集团化战略在我们区需要一种最务实的诠释，盘活原有的教育资源，用足、用好、用活辖区内外名校资源，让每个孩子都能上好学校，当然也包括农村、流动人口子女，这种均衡发展才是真正的名校集团化。”在江干区教育局局长周建武的心中，扩张优质教育资源，是一条明晰的思路。

　　乡镇学校发展提速5至6年

　　革新手段：

　　给乡镇学校一个城市户口

　　畅想目标：

　　农村孩子享受和城里孩子一样的优质教育

　　比对上城区、下城区等城市腹地，江干教育一边面临着城镇居民对优质教育的不断渴求，一边也背负着一些乡镇教育相对滞后的沉重包袱。“现在不少乡镇都城市化了，改名称社区称街道，但孩子们却还‘留’在农村，这种差距让人心焦！”周建武局长快人快语。

　　今年6月，江干区出台了《关于完善江干区义务教育管理体制的实施意见》，一次性完成了笕桥镇、彭埠镇、丁桥镇、九堡镇所有中小学管理体制的调整，上收各镇对中小学教育经费投入的事权和财权。

　　2003年，乡镇小学的生均公用经费最低的仅60元，个别村小甚至只有45元，不及城区小学的一半。“进城”后，乡镇小学的生均公用经费与城区一视同仁。这个方案意味着乡镇学校从此拥有了“城市户口”，这种优惠条件在全市破了例。江干区财政为此划拨的经费达3400多万元。

　　刚刚调到区教育局工作的彭埠中心小学原校长黄旭霞似乎有了从未有的底气：学校原受经费限制，只在大阶梯教室安装了一台大屏幕，每个班级轮流上课；现在，一年级每个班都将与多媒体为伴。九堡中心小学校长陈福明更是喜在心头，拿到这个“城市户口”，乡镇学校在教育设施建设上至少“提速”五六年。

　　民工子弟也能享受优质教育

　　革新手段：

　　只要是优质教育资源，包括民办，甚至域外，政府都将开方便之门

　　畅想目标：

　　成为优质教育投资热土

　　在江干3.5万余名中小学生中，1.2万名是外来务工者子女，今年上半年江干区公办小学接收的外来务工者子女为7474人，占在校生总数35%；公办中学接收2102人，占在校生总数18%。

　　1999年1月11日，全国第一所专门招收流动人口子弟的国有民办天成学校在江干区成立，去年9月在原校基础上成立了天成教育集团，学校由最初的1个校区、11个班级、500多名学生发展到4个校区、37个班级、2000多名学生。天成教育集团老校长孙宝瑞动情地说，学地道的外语、玩电脑、画画、打球，在这里看着这些民工子女快活的样子，你能体会什么叫真正的归属感。

　　在江干区，今后流动人口子弟学校将继续走集团化办学的模式，他们在相关办学政策上，将享有不少“绿灯”。今年9月刚刚建立的纯民办培知学校，筹建过程中就得到了当地政府的鼎立支持，学校建立后，教育局还派督学给学校长期的教学管理指导。

　　名校集团化，多种思路并行

　　革新手段：

　　盘活有限的名校资源

　　畅想目标：

　　开放思路，建立名校群体

　　“采荷教育航母”又将起航。

　　办学规模不断扩大的采荷中学，今年9月又开始扩建，2年后江干区将诞生一所36个班级规模的新采荷；今年刚刚迁入新校舍的采荷实验学校，如今已是杭城人气颇旺的热点国有民办学校；采荷一小与原庆春二小合并办学，使原有的优质教育资源扩容一倍多；采荷二小与清泰街小学合并，如今已是一所软硬件一流的学校；依托采二这所名校，又诞生了国有民办的采荷三小，三年来过硬的办学质量得到家长的认可。

　　名校的数量总是有限，但是盘活这些资源的思路不能停。

　　9月4日，四季青中学与采荷中学正式签订校际合作项目，在教育教学、教师校本培训、学校管理等各方面全面合作。这种校际间的合作，灵活可行，给“名校+新校”的概念赋予了全新的生命。江干区已签订校际合作项目的还有彭埠一小与采荷二小、九堡中学与采荷实验学校。

　　充分利用优质师资力量，提升学校办学水平，这又是一个新的手笔。江干区第一所九年一贯制学校天杭实验学校成为区进修学校的附属学校，为实行教育、教研、教学活动一体化管理探索着一条新路子。同时，进一步加快了名师名校长队伍的建设，目前江干区已有16位名师名校长受衔，今年刚评选上的名师津贴提高到了500-800元；连续实行7年的校级干部竞争上岗制，提炼着管理者的内功；民办学校校长也打算实行年薪制，校长的工资直接跟办学效益挂钩。

　　“不求所有，但求所在”，这种全新的理念透露出这片教育热土的勃勃生机。今后，在江干引入的优质教育资源，包括民办学校，政府都将大开方便之门，比如在土地征用上给予优惠。对国泰这样的纯民办学校，将进一步扶植；对优质国有民办学校的进驻，将给予实打实的资金奖励。

　　六年后新建21所优质中小学

　　革新手段：

　　一张优质教育资源扩张地图

　　畅想目标：

　　每个区块都有优质学校辐射

　　近日，一个从2004年跨越至2010年的江干区学校布局规划经过专家、学者层层论证即将新鲜出笼。至2010年，江干区将新建21所中小学，其中3所为优质高中；再建15所流动人口子女学校；迁扩建中小学12所。

　　特别是对钱江新城地块的规划，已定型在案。比如在钱江苑计划配套一所18个班级的中学，在钱江新城建立一所36班规模的优质高中，在钱江新城的核心区块也将出现一所42班的九年一贯制学校。

　　(记者邹滢君通讯员杨琦 都市快报)