新华网哈尔滨11月13日专电（记者胡国香、李国红）在采访中，许多教“两课”的老师对记者说，现在有人戏称“两课”教师为“两大员”，即教员和演员，就是说在讲课时既要传授知识，又要幽默、风趣，像表演一样，这样学生才能有兴趣去听。
东北林业大学的刘会民老师已经讲了20多年的《思想品德修养》课，他对记者说，他和同事时刻琢磨着如何能放一些吸引学生眼球的新材料、新电影，平时一旦在电视上看到对
课程有帮助的节目，就马上录下来留到课堂上给学生看。几年下来，把家里一台影像机都录坏了，可他们这么卖力，学生听课的效果并不十分好，课堂上干什么的都有，有些重修的学生竟连考试的日期和考场都不十分清楚。对于目前学生对“两课”不接受的尴尬境地，作为教师，他们也感到很无奈。
刘会民说，“两课”老师因为把太多的精力放在如何吸引学生注意力上，所以根本没有时间搞科研。东北林业大学教师李忠艳也说，给学生讲“两课”太累了，心理压力也大，备课时连开场白说什么都得想好。因为有些学生在没见到老师前就对“两课”产生了抵触情绪，上课时干脆带着其他课外书来，老师要靠自身讲课魅力吸引学生，太难了。
很多“两课”老师无奈地表示：现在学校都是由学生给老师“评分”，因为学生对“两课”有抵触情绪，所以他们给老师评的分数都很低，从考核老师的角度来说，他们也不敢太管学生。很多老师说，学生给“两课”老师评的“良”就相当于专业课老师的“优”。（完）（责任编辑:吴建琴）
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