尝尝水果色拉，和小伙伴一起“过家家”……上海的一年级学生今年开始这样学英语了。从本学期开始，英语课正式成为全市十万一年级学生的必修课之一。根据教育部门规定，一年级的英语课不考查、不考试、不布置书面回家作业，力求让学生学得愉快，没有负担。这也标志着本市基础教育阶段，全面实现了英语教学十二年一贯制。
一年级的英语教材就是“轻负担”的集中体现。以牛津英语上海版教材为例，薄薄
的一本书，大部分都是富有童趣的图画，下面是简单的单词、句式和琅琅上口的儿歌。对于六岁的孩子来说，酷似图画书的教材更有亲切感。
不少小学在教学手段上也动足脑筋，采用游戏、唱歌等情景式教育，让学生在唱唱跳跳中感受英语。徐汇区汇师小学专门开辟了英语活动室，里面有“太阳公公”、“小小草”等卡通造型，帮助学生回忆学过的单词；小朋友还可以自己选择扮演某种小动物，一起演童话故事，或者一起玩“过家家”。无论是简单的称谓，还是日常用语，都在游戏中“消化”了。闸北区第一中心小学把学英语和美食放到一起，老师带来一盘水果色拉，教会学生用英语说出各种水果的名称。第二天，学生自己带来一种水果，先说出对应的英语单词，再一起动手做色拉。据任课教师反映，这一招“英语＋美食”的教学方法很受学生的欢迎。
在本学期之前，上海已有将近90％的小学在一年级开设英语课。因此一年级英语教学实现100％全覆盖，最感受到挑战和压力的，是一部分郊区的农村学校。崇明县港西小学是首次在一年级开设英语，为了改善师资力量不足、缺乏经验的情况，学校派出了业务能力最强的教学骨干担任一年级教学，并以教研组为单位，每两、三周集中讨论一次，交流教学经验和感想。县教育局已组织所有一年级教师统一培训，否则不得上岗。港西小学的杨老师告诉记者，不少英语教师正在自己编儿歌，编英语谜面，让课堂更生动，单词更好记。经过努力，班上大多数孩子都能开口说几句简单的英语了。由于没有书面回家作业，“听录音”成为很重要的巩固方法。也有郊区学校的教师提出，单靠课堂教学很难取得预期效果，希望家长多配合学校，督促孩子在家多读多听英语，以培养英语语感。
市教研室有关教研员表示，一年级开设英语课，并不强调其语言学科性，而是更贴近生活，以培养学生的语感和兴趣为主。评价方式也相应改变，没有“考试”和“分数”，学生在课堂上是否积极，在游戏活动中的参与度如何，模范能力、合作能力强不强，这些才是老师和家长需要关心的。（记者庄玉兴章迪思）（责任编辑:小彤）
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