寒假作业怎么布置为好

　　荆楚网（楚天金报）（记者赵莉）

　　紧张了一个学期的学生们即将迎来寒假，说到假期，就不能不提假期作业。对此，学生和家长都有太多的话想说，孩子们希望作业能够少一点、有趣点，让假期过得快乐些；家长仍打算给孩子留些额外假期作业，以免新学期孩子的成绩退步。假期作业到底该怎样布置安排？上周末，武昌区水陆街小学的8名学生及其家长进行了座谈。一、两代人的不同印象学生：作业繁多、枯燥而机械

　　曹倩颖（女，四年级）：每年的假期作业，除了统一发下来的几科《假期作业》外，老师和家长都会再布置额外的作业，老师布置的有练字、算术题、作文等；家长布置的主要是培优的作业和阅读优秀作文。我最怕的就是培优的作业，因为题目很难，特别费神，阅读作文就轻松多了。有时假期作业多了，我就会先列一个时间表，尽量提前几天完成作业，这样就可以留下玩的时间了，也不会觉得特别辛苦。

　　张迪（男，五年级）：假期作业给我的印象是枯燥，因为每年的假期作业很多，学校要布置，培优还有作业，整个假期都是在赶作业中度过的。其实，作业做来做去就是那些重复了好多遍的内容，写作文、抄小字、做应用题，很枯燥。相反，我还是比较喜欢统一的《假期作业》，因为里面有小故事，题目也不难，做起来挺轻松的。

　　马晓雪（女，四年级）：我感觉每年的假期作业都是一样的，练字、作文、计算一样都不能少，我不感兴趣。我喜欢看课外书，我觉得看一两本课外书比写一面小字更有意义，因为看书能增长更多见识。我还知道，有的同学不喜欢假期作业，就瞎写瞎画应付，这样的假期作业对我们一点帮助都没有。家长：假期回忆很快乐

　　马晓雪的爸爸：想起我们小时候的寒暑假就很快乐，经常是伙伴们一起做游戏，上山下河的，挺有意思，不像现在的孩子这么累。

　　曹倩颖的妈妈：我们小时候的假期任务可没现在孩子这么多，更别提家长给我们布置作业了。假期给我们的回忆就是在游戏中开始，在玩乐中结束的。

　　邓思艺（女，三年级）的爸爸：听到孩子们说了这么多，再回想我们小时侯的假期，就觉得现在的孩子怪可怜的。说到底还是因为现在的竞争激烈了，对人才的要求高了，所以孩子们不得不从小开始抓紧。

　　家长们回忆起自己童年的假期都露出了笑容，孩子们则流露出羡慕的神情。的确，无拘无束的假期对于现在的大多数孩子而言，是可望而不可及的。二、家长该不该再布置作业

　　如今，家长布置的作业，几乎成了假期作业中不可缺少的一部分。家长到底该不该再给孩子布置额外的假期作业？学生：希望少布置书面作业

　　李振寰（男，四年级）：家长给我们布置假期作业也是有必要的，因为他们是为我们好，但不能太多了，不然就是“火上浇油”了，因为学校的作业已经不少了。我觉得家长布置的作业最好是一半书面的，一半是活动。

　　余晨熙（男，五年级）：我妈妈从不给我布置假期作业，所以跟好多同学相比我很幸福。但如果我在假期里不听话，妈妈就会给我布置作业惩罚一下我。

　　喻瑞冬（男，三年级）：我不希望妈妈给我再布置假期作业了，多给点时间做我们喜欢做的事，如果假期有时间我就想画画。

　　家长：布置作业要有针对性

　　曹倩颖的妈妈：家长给孩子布置假期作业是出于多方面考虑的。现在，学生要升好初中、高中还有大学，靠的都是学习，大家不得不培优加码，如果为了孩子一时的轻松而放弃了培优，那将来后悔的肯定是孩子；另外在假期里，孩子做完了作业没处可去，家长要上班也管不了，送孩子培优、给孩子布置额外的作业就可以约束一下孩子。孩子们在将来尝到甜头后，会理解家长们的良苦用心的。

　　张迪的妈妈：现在的教育跟我们当初不一样，现在的孩子是学的东西不考、考的东西不学，所以给孩子报培优就不可少了。但这个寒假时间有点紧了，我征求了孩子的意见不给他报奥数班，也不布置假期作业了。

　　郑鑫颖（女，四年级）的妈妈、李振寰的妈妈：孩子们说了这么多，我会考虑一下今年是否布置作业。如果布置，我们就尽量布置一点口头作业，比如读好文章、看课外书之类的，另外带孩子出去走走，让他们写写作文，这样不会增加孩子的负担，也同样督促了孩子的学习。三、布置假期作业应适量体现多样性学生：活动作业受欢迎

　　曹倩颖：我觉得几本《假期作业》的笔头作业就足够了，另外再增加一些活动的作业，能让我们有机会接触到社会，学些本领是最好的。老师和家长的额外作业，我觉得最好是不要再布置了，不然放了假比没放假还会更累一些。而且我们都这么大了，都同样看重自己的学习，只要我们留下一周的过渡期来安排好自己的新学期生活，在学习上就不会退步。

　　小姑娘有板有眼地说着，引得同学们频频点头。

　　李振寰、郑鑫颖：我对以前的假期作业已经没有什么印象了，但我对去年暑假调查报告的作业还记忆犹新。那一次我和几个同学组成小组，进入社区调查社区的运动器材的问题，当时我们调查很不顺利，大人根本就不理我们，但我们还是克服困难坚持完成了调查报告写成了小论文，我觉得那样的作业很有意义，因为我不光运用到了所学的知识，还学会了与人打交道。

　　喻瑞冬、邓思艺：我希望寒假作业能少一点，不然不好交差了。家长：寒假作业要尊重孩子的兴趣

　　郑鑫颖的妈妈：我记得我以前就在假期中看过不少书，所以我觉得寒暑假里，关键还是应该给孩子们自由安排的时间，不要用笔头的作业把孩子们的时间都安排得满满的，要把时间还给孩子们做些自己感兴趣的事。比如，鑫颖去年上街卖了报，我觉得那种形式就很好。

　　马晓雪的爸爸：我听说有的国外学生的假期作业就是写一篇论文、或者是自己写一本传记、收集资料编一本书，我很赞赏这种做法。因为学生在学校里已经学习了半年，寒假是个休整的时期，也同样是能力锻炼最好的时机，这个时候还要让学生大量做题显然是不合适的，这个时候就是给孩子们展现半年学习成果的时间。所以我的观点是，一切额外的作业都不应该增加，最好的方法就是利用活动，让孩子们按兴趣自选研究课题，做好研究，真正将自己学的知识用到实处。

　　喻瑞冬的妈妈：现在的孩子好像普遍对假期作业有抵触心理，我想这其中也一定有它的原因。孩子们都提出作业枯燥、单一，总是在抄写、计算，他们感到累。我想能不能让假期作业多样化一点，像孩子们说的那样多点选择性，在量方面注意调适，尽最大可能改变假期作业在孩子们心目中的形象，毕竟，孩子们厌倦假期作业并不是一件好事。

　　点评

　　崔海燕（武昌区水陆街小学教导主任）：我的想法是，假期不布置作业是不现实的，因为学习是个连贯性较强的积累过程，特别是小学生正处在学习习惯培养的关键时期，一两个月不摸书肯定会淡忘知识，不利于将来的学习。同时，我赞成假期作业适量、多样化、趣味性的想法，以此激发学生们学习的积极性。假期也应该用于帮助学生提高能力，这一能力不光是学习能力，也包括其它方面的能力，如与人交往的能力、动手动口的能力，这些是书本上学不到的，需要通过实践去掌握。

　　今年，我们学校增加了额外活动作业的分量，如每日剪贴新闻、帮妈妈买年货、编英语小词典等，以取代传统的重复性的抄写作业，让假期作业变得更有趣。