新华网哈尔滨1月23日电（记者曹霁阳、李勇）良好的性健康教育不仅可以促进孩子身心健康发展，也可以促进家庭和社会的稳定。专家建议，社会、学校和家庭应相互配合，形成系统的性健康教育网络。
首先，加强家长自身素质。孩子性别认知和性心理成熟，主要场所在家庭，家长是孩子获取性知识的第一任老师，是性健康教育的具体实施者，其素质直接关系到家庭性教育的
成败。可以通过举办培训班、开展性健康教育讲座等形式，帮助家长摒弃传统性观念和性意识，变滞后性教育为超前性教育。
其次，充分发挥学校教育的作用。教育行政部门应当认真落实有关政策和规定，为各级学校提供行政支持和协助，并重视对性教育师资的培训和培养，建立有效的推行机制，使学校性教育得以全面、综合、立体、积极地一贯制开展。
再次，提高全社会对家庭性健康教育的认识。从国外经验看，开展性健康教育越早越好，尤其是在幼儿时期进行性教育，将会对孩子今后性观念的形成起到重要的作用。我国香港等地的性健康教育都是从幼儿开始的。在美国，性教育不仅从幼儿开始，而且主要是由家庭承担。而我国的家庭性教育基本上处于空白状态，目前为止还没有建立起系统的幼儿、儿童、少年、青年的性健康教育体系。
哈尔滨医科大学医学心理学教授王丽敏说，为了下一代茁壮成长，尤其不能忽视家庭在孩子性启蒙中的重要作用。要充分发挥新闻媒介的作用，利用报纸、电台和电视台等大众传媒，通过开设专栏、座谈等形式，加大宣传，为在家庭中开展性健康教育创造良好的社会环境和舆论氛围。
最后，加强协调，形成系统的性健康教育网络。理想化性教育的实施，需要全社会的共同参与。家庭性教育是学校性教育的基础，学校性教育是家庭性教育的保证，二者要相辅相成。此外，还要加大对大众传媒的监督审查，设置完善的审查制度，杜绝不健康的性信息进入文化市场，为家庭性教育创造一个良好的环境。（完）（责任编辑:徐鹏）
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