荆楚网楚天金报记者赵莉
“家长要我们学习，自己却跑去打麻将，我们怎么能学得好？”近日，在“行为矫正冬令营”闭幕式上，武汉大学人民医院精神卫生中心教授朱志先给营员及其家长进行了团体心理辅导。面对孩子如此“发难”，家长们很快将问题踢给了学生：“有的家里家长打麻将，孩子还不是照样学得好，一个人学不学得好还是得靠自己……”
家长的表现引发孩子们集体起哄，沟通的场面变得有些尴尬。“这就是亲子沟通中一种常见的误区。”朱教授称，在生活中，不少孩子对家长的言行提意见时，家长很少“就事论事”，而是很快地将皮球踢回给孩子，将问题的矛头直接又指向了孩子；同样，家长质疑孩子的贪玩行为时，一些孩子往往一味顶撞，最后亲子之间的关系只能越闹越僵。
“其实，正是家长、孩子的交流缺乏‘有效性’而导致了双方误会的产生，继而引发一系列亲子沟通问题。”朱教授举例称，家长下了班跑去搓麻将，其实完全可以跟孩子说清道理，如“忙了一天，回家还做了饭，身心压力大了，玩玩麻将放松一下”，多说这么一句话，只要不影响孩子的学习，他们是能理解的；而对于贪玩的孩子，孩子只要跟家长说明在玩什么、为什么玩及何时结束，相信大部分家长是能够理解的。“不回避问题，主动去询问或说明问题背后的原因，取得对方的理解，才能使得交流有效、有利。”
朱教授还指出，相当多的家长和孩子之间的交流，缺乏换位思考意识，喜欢将自己的观点强加到对方身上，而从不主动去考虑对方所承受的压力，由此便加剧了矛盾。“如果，家长和孩子能够多考虑到对方的感受，在理解的基础上作适当让步，亲子矛盾就能减少很多。”
