学生宣传环保大人却不买账 人人都应有社会责任感

　　荆楚网（楚天金报）记者赵莉

　　“我们刚开始做环保宣传，行人不但不配合我们，有的还推搡、吼我们……”1日是“国际湿地日”，武昌区张家湾小学的百余学生上街以多种方式，号召人人“保护湿地、珍稀水鸟”。但在采访中，一些学生表现得颇为委屈。

　　五年级女生蔡欣告诉记者，当她得知要走上街头向路人进行环保宣传时，兴奋得一夜没睡好。第二天七八点钟，同学们就来到武昌区张家湾十字路口，摆放宣传展板、用广播进行口头宣传。尽管天气寒冷，但学生们都非常热情。

　　“我们向一位阿姨做宣传时，她听完了还摸我们的头，夸我们懂事，我们高兴极了。”蔡欣和同学们却没能高兴多久，因为大多数行人的表现让他们失望了：拒做调查、拒听讲解。“我想说服一位穿西装的大人在我们的横幅上签字，承诺保护环境，结果那人不但不理睬，还差点把我推倒了。”女生李静旎和詹灿说起这一幕，一脸的委屈。她们指着身后的横幅告诉记者，那上面签着的名字当中，过往行人的留名不到10个。

　　几名低年级学生告诉记者，这是他们第一次参加这样的公益活动，但宣传的效果与他们想像的完全不一样，行人的冷漠态度令他们伤心。“我开始还想做一组节约用水的问卷调查，现在我有点想放弃了，一是怕没人理我，二是怕挨骂。”一男生颇有点无奈。

　　据记者了解到，不少学生进行社会实践时也曾遇到过上述情况，行人的不解和冷漠是他们最为尴尬的。谈到这一现象，该校书记卜德纯告诉记者，看着孩子们一脸的困惑，自己也曾为孩子们“招揽”过往行人，但效果不佳。“其实大人们只要停下来不超过一分钟，或者给孩子们一个微笑，他们就能受鼓舞。”

　　湖北省特级教师林应日表示，这种现象反映了公众教育责任意识的淡漠，“社会是学生受教育和进行实践的最大课堂，在这里社会大众就是学生们的教师，‘教师们’的表现将直接决定着孩子们对自己行为的认可或否定，并由此导向孩子人格、处事态度的发展。”林应日称，对于孩子诸如此类的行为，每一个社会成员都有回应的责任，而且做到这一点并不难。