合肥晚报父母远离家乡，孩子却留在家里，这种现象在许多农村十分普遍。据《中国教育报》2005年1月31日一次调查，四川省劳务输出大县仁寿县，近一半的劳动力外出打工，处于义务教育阶段的“空巢”孩子占全县学生总数69％。又据《合肥晚报》2005年2月2日一篇文章透露，江西省吉水县金滩镇2010名小学生中，父母在外务工留守在家的孩子达700余名。“空巢”孩子的现象在我市郊县同样存在。据调查，这些“空巢”孩子多由祖父母（外祖父母）或亲戚照看，有的委托邻居照管。可以预计，随着城市建设日新月异，进城务工农民
数量越来越多，一方面城市暂无能力完全解决进城务工农民子女就学问题，另一方面进城务工的农民收入也难以维持在城市全家的生活，留守在家的孩子会愈来愈多，“空巢”孩子的队伍也愈来愈庞大。
“空巢”孩子除了生活上存在诸多的困难，教育的问题更令人担忧。诚如教育界专家、同仁所担心那样，一方面长期的情感缺乏，心理失衡，使“空巢”孩子性格扭曲，自卑、自闭、逆反、极端、空虚等；另一方面由于常年脱离父母的教育，照看孩子的老人大多文化不高，甚至是文盲，教育方式极为简单，亲戚、邻居的照管也难以到位，极易造成“空巢”孩子普遍存在不良习气，行为放纵。同时“空巢”孩子连带出一系列社会问题，如安全，辍学，甚至犯罪等，不容忽视。
“空巢”孩子的出现是社会发展到一定时候的产物，也是义务教育阶段出现新的问题和新的矛盾，又是必须解决的社会问题。今天，当面对队伍愈来愈庞大，人数愈来愈多，问题愈来愈多，又十分羸弱的“空巢”孩子，能够袖手旁观吗？
·毛洪亮·
（来源：合肥晚报）
