老师的鼓励让孩子“受伤” 孩子抗挫折能力应加强 | |
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http://www.sina.com.cn 2005年02月16日08:40 荆楚网-楚天金报 | |
荆楚网消息(楚天金报)见习记者刘辉报道:节后,其他初三的学生已开始补课了,自己的孩子却还沉迷于网络游戏中,家长看在眼里急在心里。家住青山区的张女士(化名)无奈地告诉记者,老师一句鼓励话,让孩子产生了抵触情绪,连学校也不想去了。 张妈妈告诉记者,上学期期末考试前一段时间,平时成绩在班上排倒数几名的儿子田野(化名)经过努力,名次上升到班上第二十六名,曾经摆尾的物理成绩一跃而升至第一名 此事过后,有一次田野在课堂上做小动作被老师发现,老师批评他,田野情绪激动地和老师顶起嘴来。此后,张妈妈发现儿子不爱上学了,开始仇视老师。张妈妈焦急地向老师了解情况,儿子知道后,和妈妈大吵了一顿,在他眼中,妈妈成了“和老师一伙的”。 华师一附中高级心理教师尹邓安指出,田野这类孩子需要被肯定和赏识。老师若重点肯定田野所取得的进步,即使老师不提要求,田野也会受到极大的鼓励而学习更加积极。他也指出,家长有必要从小给孩子进行一定的挫折教育,让孩子学会坦然面对学习上的压力。 | |