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荆楚网（楚天金报）记者赵莉
编者按：
明天，新学期就开始了，休整了一个月的小学生们又将步入校园。尽管小学生上学的时间还不是很长，但是不少孩子却养成了一些不良的学习习惯，不仅影响学习，也不利于性 格培养。即日起，本报推出“纠正不良学习习惯”系列报道，请专家出谋划策，帮助孩子进步。前日，在武昌区中南路口的一家文具店里，几名小学生兴致勃勃地挑选着学习用具，一脸的兴奋。“别看孩子挑了这么多文具，可还是不经用。”站在一旁等待的家长同记者拉起了家常。据该家长称，刚读二年级的女儿在学习文具上格外“喜新厌旧”。“孩子用新作业本时，总是特别开心，做作业也很认真，但没几天，作业本旧了，她就失去了兴趣，作业乱画一气，只好赶快给她换新的。”该家长很无奈地说，孩子上学开始至今，家里堆放着的作业本大部分都是只用了几页的。尽管知道此举浪费，但每当孩子哭闹着要换新本子时，该家长还是顺从了孩子。不一会儿，一名小学生捧着一堆花花绿绿的文具走过来。在交谈中，她告诉记者，新本子和新铅笔总让她有种快乐感，好像什么事都可以重新开始了。但学习到后来，新鲜感一过，她就会产生厌烦感，作业也越做越差，不过她也坦言，如果作业本有了小红花，她就会坚持用这个本子。据了解，在小学低年级，像这种对文具喜新厌旧的孩子并不少见。对此，武昌区教研室一小学教研员称，喜欢新鲜的事物是每个孩子的天性，但这样对文具喜新厌旧则反映出孩子自信心较弱。据称，出现这种情况，多是由于孩子学习得不到肯定，而内心希望改变现状，更换文具就成了一种手段。武昌水陆街小学教导主任崔海燕建议，家长平时应对孩子的作业加强关注，经常翻看孩子的作业。孩子作业做得好及时表扬，作业做得不尽人意，也应及时鼓励。孩子用完一本作业本后，应同孩子一道回顾，让孩子感受到“持之以衡”的成就感，孩子自然不会喜新厌旧了。
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