合肥晚报今年的化学《考试大纲》作了几处微调和修改，新增添了一些内容。而任何一次的《考试大纲》的修改根本依据都是《教学大纲》，同时我们所选用的教材是经过资深专家们深思熟虑、千锤百炼而编写的，这些教材依据教育部《教学大纲》，遵循中学基础教育循序渐进的原则，严格按照各科基础知识的谋篇布局，具有很强的针对性和逻辑性。课本中的公式、定律、例题、解题思路乃至每章每节的文字表述等等，都是经过仔细推敲，并已被无数次教学实践所证明的。考生们的基础知识轮廓和框架，也正是老师们依据教学大纲，在
日常学习生活中使他们逐渐地建立起来的。
教科书是出题的基本依据
在做题目或者看参考书时，一定要与教科书相联系，努力想明白其中隐含的原理。这样，一方面可以加深我们对书本知识内在相互关系的理解，另一方面也可以增强应用的能力。如果做错了题，主要的原因就是对教科书掌握得不够，换句话说，没有不能用教科书解决的习题。如今年将“了解常见化肥的基本性质”改为“初步了解常见化肥的基本性质”，这样一来掌握这个知识点，就需要将初高中课本内容融合在一起来复习。千万不要认为书上说得太简单，辅导书上的习题才叫难，才有意思。课本上的一些“简单”原理是化学家们经过艰苦努力才发现和总结出来的，决不是我们想像的那么简单。今年将“掌握若干常见金属的活动顺序”该为“了解常见金属的活动顺序”，降低了难度但扩大了范围。这是针对初中化学有选择性讲解而改变的，要求学生熟记金属活动顺序表。熟记了金属活动顺序表，对元素及其化合物知识的理解，金属性强弱的判断都有极其重要的意义。从这方面讲就不仅仅是了解就能解决问题的而是要熟练掌握才能达到的。
参考书、练习题是教科书有益的补充
忽视教科书而重视参考书、习题集是一些考生的毛病，要高效率学习，就应该克服这种毛病。事实上我们为什么要做题？这是因为我们对教材的理解力不够，通过适当的练习来更好地理解、掌握教科书上的知识，而参考书、练习题的作用也仅在于此。因此，适当的练习和强化训练是十分必要的。教师常说考试的考题“万变不离其宗”，这个“宗”就是《考试大纲》，是根据《中学化学教学大纲》编出来的。《中学化学教学大纲》是原则，教科书是具体内容，教师就是围绕教科书进行复习和展开教学的。如新增加的五处内容也是课本上的基本知识。我们在复习时围绕课本很容易就讲深讲透，所以我们在复习的过程中，一定不能离开教科书。对于很多基础比较薄弱的考生而言，课本的意义还不仅在于此。随着复习的深入，考生的水平存在一定的距离，但课本是统一的，高考试题是统一的我们只有读精读透课本，扎实掌握基础知识，才可能在高考时与基础较好的同学站在同一起跑线上，毕竟考试内容还是以基础知识为主导的。因此，课本对成绩一般的同学来说更为重要。高考总复习必须把反复温习课本放在第一位，决不能绕开课本走其他所谓的捷径。一句话，以课本为主，通过做题查漏补缺。相信同学们在高考中一定能考出好成绩。（来源：合肥晚报）
