“一模”后如何做好“高考冲刺”

　　合肥晚报3月5日至6日举行了一年一度的合肥市高三第一次教学质量检测（俗称“一模”）。此项工作受到了全市各高中学校的高度关注和支持，广大家长对接下来如何复习备考极为关心。本报特此节选合肥市教研室试卷分析中的对考生“一模”后的复习要求和建议，以供广大考生、家长参考。

　　语文

　　一、紧扣《考试大纲》，系统梳理，夯实基础，强化能力1．系统复习常见多音多义、易错字表、近义词辨析表、常见文言实词表和虚词表、常见成语用法表等2．将《大纲》规定的150个文言实词和18个文言虚词落实到课文的相关语句中，要特别注意对典型例句的归纳、识记，切实把握教材中讲到的字法、词法和句法等有关古汉语知识，重点复习《大纲》规定的古诗文背诵篇目，会背诵默写名篇名句。二、指导学生探求阅读文章的一般规律，提高现代文阅读效率。概括的说：1、纵观全篇，把握主旨的能力；2、划分层次，理清脉络的能力；3、检索范围，准确摘取的能力；4、归纳整合，引申转换的能力；5、认清手法，明确作用的能力。三、采取有效措施，切实提高学生的古诗文阅读鉴赏能力。在接下来的复习中，除了要继续有重点地进行文言实词、虚词和文言句式的积累学习外，还要抓住文言文阅读考查的重点和难点，讲究解题的思路和方法。努力做到通读全文，通读全部试题的“两通读”，有利于帮助考生从整体上初知文章大意，整体了解考了什么。在做诗歌鉴赏题，不要简单地贴标签，也不要一味地堆砌名词术语，而要把功夫下在结合诗句做具体分析上。考生应熟练掌握鉴赏规律和技法，灵活运用鉴赏时常用的专业术语（如诗眼、意象、意境、铺垫、抑扬、映衬、情理等等）。四、加强写作基本功训练，把握要点，力争展示亮点。正确理解题目立意，不可偏颇，行文中注重情感表现。

　　数学

　　一、加强对传统知识的训练，三角知识、立体几何中的常规题型正、余弦定理，以及平面几何在高中数学中的体现和运用。注意立体几何中的线面垂直等逻辑推理的问题。二、分析问题与解决问题的能力，注意新题型，培养学习观察、运算、思维（逻辑、形象、直觉）和空间想象等数学能力，对开放性问题的答题指导。三、注重新知识的功能，如概率中的基本概型，向量的工具作用，导数的工具作用。四、注重数学思想方法的领会与运用。如数形结合、转化、坐标法、方程思想、分类讨论等数学思想方法的运用。

　　英语

　　一、抓住每轮复习的重点：第一轮复习：重点是“教材”，以词汇、短语、句型为主线。第二轮复习：词法与句法，重点是“结构＋情景”。第三轮复习：重点是“考纲”，吃透“高考考试说明”的精神，以“题型”专项训练为主线。第四轮复习：重点是“考题”，以综合试卷为主要训练材料。二、进一步重视词汇练习，特别是短语搭配以及“边缘”词汇的掌握。三、专题、专项练习与综合训练相结合，注重多练；四、全面提高英语水平和应试能力；五、处理好知识与能力的关系；六、精选复习材料；七、听好高考备考复习课；八、处理好：训练主线——篇章阅读和复习的主线——动词的关系；九、加强不同题材和体裁的写作练习。

　　物理

　　一、首先还是要重视基本概念、规律和基本现象的学习，对相关知识进行梳理和整合、分析比较，在理解上下功夫，而是否深刻理解的标志，就是看能否在实际问题中应用它们，只有通过应用才能加深理解，形成新的感知，反复循环，达到深刻理解与灵活应用的统一。二、学科能力是深刻理解的知识、正确的思想方法、丰富的经验形成的综合效应。三、认真研究最新《考试大纲》，讲究复习策略，注意选择题和计算题的关系，易、中、难三类题的关系。平时一定要加强综合性较强的大题训练，注意总结，积累经验，提高能力。四、加强审题能力的培养，解题过程一定要规范。审题是解题的关键，通过审题不仅能找出重要作用的因素及相关条件，审题过程也是运用物理知识分析问题的过程。五、重视实验操作，增强创新意识。某一个实验本身并不重要，重要的是通过该实验学习仪器的使用、关于实验的知识、设计思想和实验方法，而后举一反三，解决其他实验问题。既重视课本实验，又不拘泥于该实验。养成多角度思考问题的习惯，进行“发散”“求异”思维的训练，以提高自己的创新意识。六、在二摸考试前一定要完成第一轮复习计划，并至少进行两次以上的理、化、生三科综合模拟训练。

　　化学

　　现在理综化学试题充分重视对双基的考查，为了强化双基，提高应试能力，复习期间有必要做一定数量的练习题。能力是靠练出来的，是在亲身经历中获得并提高的。专项联系提高学科能力，配套练习提高应试能力，因此在平时练考中要注意：一、精心选题，习题不宜过难。以中档题为重点，着重解决审题不够仔细，书写不够规范，基础不够扎实，思维不够灵活，表达不够清楚等问题。二、独立完成，要训练自己自测不看参考答案，做完后再核对，当出现与答案不一致时，不要急于否定自己，而要认真检查，相信自己的能力，敢于评判别人的答案，培养思维的批判性。三、认真解题，多分析过程、归纳方法，注意一题多解、一题多变，多题同解，举一反三，灵活变通，培养学生思维的发散性、灵活性、深刻性及创造性。四、尽力作答，做题时要有毅力，有坚持到底的决心，要尽力将自己所看所知所会的全写到试卷上，任何时候都不能气馁，都要尽最大努力展示自己的能力，永不言败。

　　生物

　　一、重视基础知识、基本技能、基本方法的复习，着眼于夯实基础。二、从答题中可反映出自己解题的熟练程度及技巧能力，遇到学科内综合能力较强的题目，会对有些内容模棱两可，花费较长时间。所以，在学习中应注重知识网的构建，加强学科内综合能力的培养和锻炼。三、重视实验，注重实验原理及过程的分析，并注重实验的创新。四、加强审题能力的训练，加强用生物学专业术语、图、表格等表达生物学事实及实验结果能力的培养。五、第二轮复习集合新考试大纲中知识重新梳理后的结构，有利于把握学科内的知识综合。

　　政治

　　一、根据实际情况夯实基础，注重书本进行系统复习。二、强化记忆，培养能力。由于初中政治实行开卷考试，学生往往忽视记忆，造成对基本概念和基本原理记忆不清或不准确的现象。另外，学生在回答问题时表现为缺乏分析问题能力、知识迁移能力和综合运用能力，这些能力的培养在第二轮复习中必须尽快培养。三、后期复习应密切联系社会实际和思想实际，做到学以致用，培养应变能力。四、争夺文综试卷的实际，在后期复习过程中，要注意培养知识整合能力，以达到对书本知识的融会贯通，适应三科合卷考试的具体要求。

　　历史

　　一、继续巩固“双基”，特别注重对基础知识运用能力的培养。二、侧重培养审题和解题能力，注意答题语言要规范化。三、加强图表类材料题训练，这也是今年高考的备考重点之一。四、专题复习和综合训练相结合，注重多练。五、研究考纲，关注热点，强调史学的资鉴功能。

　　地理

　　一、读图分析仍是地理复习的要点和难点。复习中要克服“畏难”、“畏烦”情绪，搜集（编绘）一些新图进行训练。因为文科综合考试，地理图像是必不可少的内容。二、知识记忆和知识迁移相结合。记忆是不可少的，高考中的一些“送分题”多是纯记忆性的题目；但是对所记忆的知识进行迁移、综合、重组更加重要，因为对课本知识进行迁移、综合、重组，是高考命题的重要方面。三、抓住主干知识，掌握答题要领。对于地理综合题的回答，抓要点是得分的关键。在答题策略上，除了要理清大体要点之外，还要注意答题技巧，根据所掌握知识的深度，做出不同的处理，掌握清楚的可以细答，掌握模糊的，可以粗答。例如东南亚地形的成因，细答可表述为“位于印度洋板块与亚欧板块交界处，受板块的积压作用”，粗答可表述为“位于板块交界处，受板块运动影响。”四、回归教材，弄清最基本的地理概念，尤其是相似地理概念的区别和联系。五、认真审题，排除题目中干扰因素的影响。·姜晓亮综合整理·（来源：合肥晚报）