英语 以本为本筑双基 强化读写促能力

　　合肥晚报

　　以本为本筑双基

　　2005年的英语中考，不会有大的变动，在复习中一定要狠抓双基，对已学的知识进行梳理和拓展，比如各种时态放在一起比较，易混词语比较，相似短语归纳、比较，介绍构词法，每单元的检查要点中的词组应要求学生会造句，知识点密集的段落要背诵。近几年中考命题源自课本高于课本，即使是难度较大的中、高档题也是以相应的课本知识为载体，但又不能拘泥于教材，“学在课内，用在课外”，还要做一定量的高质量中考仿真卷。听力的考查占30分。具备良好的心理素质是获得听力好成绩的重要条件。如听到生词或者一时想不起来的词，一定不要纠缠在这些词上，要集中精力听后面的内容。实际上，个别词语并不一定会影响对全句、全文的理解，有时词义会通过上下文推敲出来。平时要多注意各种人的发音，不要只听标准发音的磁带。中午和傍晚一般都有电视英语节目，可以看看，早上可边洗漱边听磁带，晚上做作业的中途听个10分钟，调剂一下，还可提高学习效率，利用零碎的时间来训练听力是最理想的，不过一次不宜时间太长。既可以听各种同步的听力带，也可以闭书听已经听过的初中各册教材课文朗读带，考前要听适量的规范的仿真带。

　　强化读写促能力

　　阅读理解的考查占40分，比重已较大，阅读还为完形填空，写作奠定基础。学生一定要了解新课程标准明确规定初中生的英语课外阅读量总计不少于15万字。做阅读理解题一般先要快速通读全文，了解大意。然后阅读文后的问题，再带着问题细读文章，寻找重要的解题信息。对于难度较大的文章，可先阅读题干，带着问题去文中找答案，一般细节认定题只要精读相关的句子，就能比较容易地找到答案；还有的题目要求在理解的基础上进行分析推断，猜测，概括，归纳等，属深层次的理解，答案在文章中没有明确的指出，但是可以通过文章的通盘考虑来找到答案。英语写作占25分，它是考查学生语言综合运用能力，是中考中失分较多的一题。金家军老师建议：写作前：（一）认真审题，抓住要点。中考英文作文主要有两种类型：提示作文和看图作文。无论哪种形式，在审题时，一定要全面准确地把握题目所给予的信息，加以分析、整理，明确主题，列出要点，不得遗漏。此外，还要注意题目所要求的人称、时间、地点、人物等信息，不要急于下笔。（二）确定体裁，注意格式。中考英文作文的题型有：日记、故事、书信、看图写话、通知、便条、对人或物或事的介绍等。各种文体都有自己的格式，尤其是应用文，因此，动笔之前，一定要搞清楚题目的要求，以便根据不同的体裁，写出不同格式的文章。（三）草拟提纲，理清思路。任何一篇语无伦次的文章都不会被人接受。

　　应试技巧，制胜法宝

　　良好的应试方法可以提高答题速度和准确率。下面介绍几种应试方法，供考生参考。1．听力除考前每天坚持听英语外，在考试中还要放松精神，集中思想，紧跟磁带速度走，如果遇到确实听不懂的，要果断放弃。其次，要有时间上的超前意识，充分利用一切可以利用的时间，快速浏览捕捉每小题题干和候选项所提供的信息，预测可能涉及到的内容。再次，要有速记内容的习惯，俗语说：“好记性不如烂笔头”，尤其听对话或短文时更是如此。速记时要使用自己认识的，最简便、最迅速的方法（如字母缩写、符号、中文等）记下文中所涉及的ｗｈｏ，ｗｈａｔ，ｗｈｅｎ，ｗｈｙ，ｈｏｗ，ｈｏｗｍａｎｙ／ｍｕｃｈ等。听力结束后，不要急于做笔试题，要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些还不肯定的答案进行语法上的推敲。2．英语知识运用这部分有单项选择和完形填空两大题。复习时，可根据自己的情况，有选择、有针对性地进行强化训练。做单项选择题时，要认真看题干，直接选择一眼就看出的答案，对拿不准的选项，可用排除法，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处，辨别真伪，确定正确答案。完形填空不仅考查考生对词汇、语法及惯用语的综合运用水平，而且还要求他们具有一定的阅读理解和综合分析能力，主要考查实词的辨析和运用以及对语篇的整体理解。考生首先要跳过空格通读全文，了解大意，还应特别注意文章的开头和结尾。前后观察，选出那些只根据上下文即可确定明显的答案，诸如固定词组、常用句型等。对一时拿不准的答案可放一放，往往会因为后面的某些句子或词而悠然想起前面的答案。3．阅读理解做“阅读理解”一般的经验是三遍阅读法：一遍了解大意，特别注意首段或每一自然段的首句和尾句。二遍选择答案，可以先看题，然后带着问题边阅读边解题，这样做既有助于对文章的进一步理解，又可以有针对性地从文章中寻找答案；三遍检查核实，迅速复读短文，检查自己的理解是否正确，所选答案前后是否矛盾，通过全面考虑，最后确定答案。4．写作写作时要做到：写前，认真审题，看清题目要求，圈出写作要点；写作中，要避免用汉语翻译的思维模式，要用英语进行思维，用自己熟悉的句型、词汇，遇到不会写的单词、不确定的句型时，要绕道而行，尽量用同义词、近义词或同义句代替。同时要注意恰到好处地使用连词或过渡词组，使行文语句得体、通顺、达意是写作的根本要求，内容表达清楚即可，文章切忌太长或太短。·46中金家军50中 孙秀芝·（来源：合肥晚报）